 |
Все методы современной науки делятся на теоретические и эмпирические, что весьма условно неу3522 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Всестороннее исследование и изучение психологических особенностей поведения человека в условиях военной службы ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Вторичная статистическая обработка результатов работы ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Вторичный сравнительный анализ исследований семьи и брачных отношений ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Вы и ваша семья ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Выбор национальной идентичности у людей от смешанных браков. ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Выбор профессии как личностная проблема подросткового возраста ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
ВЫБОР СУБЪЕКТИВНО-ОПТИМАЛЬНОГО ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Выпускная квалификационная работа на тему: "Специфические особенности подросткового периода" ( Дипломная работа, 61 стр. ) |
|
Выработка диагностического инструментария определения готовности ребенка к школе, а так же выявление социально-психологических особенностей детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 92 стр. ) |
|
Выработка нравственных ценностей у школьников через формирование духовности ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Выработка нравственных ценностей у школьников через формирование духовности ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Выработка нравственных ценностей у школьников через формирование духовности Проблемы выработки у школьников нравственных ценностей ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Выработка принципов политической психологии у633 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Высшие психические функции человека, рассмотрение речевых механизмов и функций речи ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Высшие психические функции ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Вычисление коэффициента ранговой корреляции по Ч.Спирмену 54 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Вычисление коэффициента линейной корреляции между гипертимностью и дистимностью ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Выявить значение взаимоотношений со взрослыми для становления личности подростка ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Выявить индивидуально - психологические особенности личности, влияющие на успешность адаптации к военной службе ( Дипломная работа, 95 стр. ) |
|
Выявить методологию и методы социальной психологии ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Выявить особенности памяти, закономерности формирования и использования в деятельности ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Выявить особенности развития личности ребенка в процессе учебно-познавательной деятельности ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи 2010-29 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 31 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Свобода воли 17
1.1. Понятие свободы воли 17
1.2. Волюнтаризм 18
1.3. Фатализм 18
2. Внутренняя свобода человека 20
2.1. Определение внутренней свободы 20
2.2. Модели взаимоотношений личности и общества по поводу свободы 20
2.3. Свободы, гарантированные государством 21
3. Свобода и равенство 23
3.1. Понятие "ценность человека" 23
3.2. Ценность мира материальной культуры 24
3.3. Духовные ценности 26
4. Свобода и ответственность человека 30
Заключение 31
Список литературы 32
|
|
Введение
|
|
Свобода - одна из основных философских категорий, характеризующих сущность человека и его существование, состоящие в возможности личности мыслить и поступать в соответствии со своими представлениями и желаниями, а не вследствие внутреннего или внешнего принуждения. В истории это понятие прошло длительную эволюцию - от "отрицательной" (свобода "от") до "положительной" (свобода "для") трактовки. Философия свободы человека была предметом размышлений Канта и Гегеля, Шопенгауэра и Ницше, Сартра и Ясперса, Бердяева и Соловьева. Свобода рассматривалась в соотношении с необходимостью ("познанная необходимость"), с произволом и анархией, с равенством и справедливостью.
Диапазон понимания этого понятия чрезвычайно широк от полного отрицания самой возможности свободного выбора (в концепциях бихевиоризма) до обоснования "бегства от свободы" (Э. Фромм), в условиях современного цивилизованного общества. В русской философской традиции категория свободы соотносилась с понятием "воля" и "вольницы". Понятие "воля" имеет более широкое значение, которое оформилось примерно в XV - XVI вв. в Московском государстве. С одной стороны, "вольница" отнюдь не означала автономии личности, а напротив, заменяла ее авторитетом группы, что является в определенном смысле несвободной. С другой стороны, в воле есть и свое желание и повеление природы, что так характерно для русского восприятия мира. Понятие с
|
|
Список литературы
|
|
4. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х т. Т. 1. - М.: Проспект, 2001. - 318 с.
5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Т.1. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 416 с.
6. Философский словарь / Под ред. М. М. Розенталя. Издание 3-е. - М.: Политиздат, 1972. - 452 с.
7. Философия: Учебник для высших учебных заведений / Под ред. Конович Л.Г., Медведевой Г.И. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 576 с.
8. Философия: Учебник / Под ред. Губина В.Д., Сидориной Т. Ю., Филатова В.П. - М.: Владос, 1997. - 482 с.
9. Современная философия: словарь и хрестоматия / Под ред. Кохановского В.П. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 510 с.
10. Хрестоматия по философии: Учеб. пос. / Сост.: П.В.Алексеев, А.В.Панин. - М.: "АРКО
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх