книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Формирование навыков коллективизма у дошкольников в процессе совместной игровой деятельности ( Реферат, 16 стр. )
Формирование норм поведения у младших школьников (2-ой класс) ( Курсовая работа, 34 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА "Я" 4 ( Реферат, 16 стр. )
Формирование образа "Я" ( Реферат, 16 стр. )
Формирование образности у детей в процессе ознакомления с волшебной сказкой ( Курсовая работа, 25 стр. )
Формирование общей способности к учению у детей с задержкой психического развития ( Реферат, 19 стр. )
Формирование памяти у детей ( Курсовая работа, 49 стр. )
Формирование познавательной деятельности младших школьников* ( Курсовая работа, 31 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ПОКАЗАНИЙ ДОПРАШИВАЕМОГО ( Реферат, 16 стр. )
Формирование положительных мотиваций пограничников к службе на границе ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формирование положительного отношения к учебной деятельности у младших школьников (4-ый класс) ( Курсовая работа, 40 стр. )
Формирование правильного звукопроизношения у детей шестого года жизни ( Курсовая работа, 29 стр. )
Формирование представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 90 стр. )
Формирование представления о мышлении ( Курсовая работа, 30 стр. )
Формирование представлений о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 76 стр. )
Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 27 стр. )
Формирование профессиональной компетенции будущих психологов ( Реферат, 14 стр. )
Формирование профессиональной компетентности практического психолога ( Дипломная работа, 181 стр. )
Формирование психики и развитие памяти в дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование психологической компетентности родителей как способ решения проблемы взаимодействия ребенка и взрослого ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование речи у ребенка от 1 до 3 лет ( Реферат, 19 стр. )
Формирование самоотношения у социально дисадаптированных под-ростков 12-15 лет (на примере подростков состоящих в детской комнате ми-лиции) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Формирование связной речи у детей с ОНР в процессе изобразительной деятельности ( Дипломная работа, 69 стр. )
Формирование социальной направленности характера подростков ( Реферат, 23 стр. )
Формирование социально-психологического климата коллектива ( Курсовая работа, 41 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Анализ базовых особенностей сопротивления клиента в процессе психологического консультирования 4

1.1 Общее теоретические подходы к сопротивлению клиента 4

1.2 Сопротивление клиента при первой встрече – основная проблема при проведении психологического консультирования 5

1.3 Теоретические механизмы сопротивления 11

2. Анализ параметров сопротивления клиента на примере проведение консультации 15

2.1 Примеры сопротивления клиентов 15

2.2 Практический анализ причин сопротивления клиента 18

3. Направления снятия психологического напряжения у клиента на основе методик гельштат-терапии 22

Заключение 26

Список литературы 28

Введение

Сопротивление – согласно З. Фрейду – сила и процесс, производящие вытеснение и поддерживающие его посредством противодействия переходу представлений и симптомов из бессознательного в сознание. Сопротивление – верный признак конфликта и исходит из тех же высших слоев и систем пси-хики, кои в свое время произвели вытеснение. Сопротивление может быть только выражением Я, кое в свое время произвело вытеснение, а теперь хочет его сохранить.

Отдельно случаем сопротивления является сопротивление больного ле-чению – сила, препятствующая осознанию забытых воспоминаний, переведе-нию их из бессознательного в сознательное для установления ассоциативных связей воспоминаний бессознательных и сознательных. В процессе психоана-литической терапии это сопротивление создает неосознаваемое противодей-ствие клиента врачу и выздоровлению. Это сопротивление формируется под влиянием Я, не желающего прекратить вытеснения, и сексуальных влечений, не желающих отказаться от замещающего удовлетворения, пока не известно, даст ли реальный мир что-то лучшее.

Актуальность работы заключается в том, что клиент приходит за психо-логической помощью с двумя сильными чувствами – страхом и надеждой и основной задачей консультанта является задача ослабить страх и укрепить на-дежду.

Проблемность работы проявляется в умении консультанта владеть спе-циальными психотерапевтическими навыками и способности уделять особое внимание клиентам, которые не хотят или отказываются к проявлению со-трудничества в процессе консультирования.

Как было показано выше, теоретические концепции, объясняющие про-цесс сопротивления клиента в процессе консультирования строятся на работах З. Фрейду. Согласно его концепции вся психоаналитическая теория построена на признании сопротивления, оказываемое клиентом при попытке сделать его бессознательное сознательным. Объективный признак сопротивления – то, что ассоциативные мысли клиента остаются необъяснимыми или далеко ук-лоняются от обсуждаемой темы.

Соответственно для достижения положительного результата в процессе консультирования психолог-кон¬суль¬тант должен преодолеть сопротивление клиента. Сопротивление может быть преодолено несколькими способами и на нескольких уровнях клинического взаимодействия. Психотерапевты и теоре-тики различных направлений используют его совершенно по-разному.

Цель данного исследования рассмотреть обобщенная базовая концеп-цию и, затем рассмотрены некоторые пути проявления сопротивления некото-рых основных психотерапевтических концепциях.

В рамках данной работы рассмотрим следующие задачи, призванные наиболее полно раскрыть цель и тему работы:

• проанализировать анализ базовых особенностей сопротивления клиента в процессе психологического консультирования: определить теоретические подходы к сопротивлению и механизмам сопротивления клиента, особен-ности сопротивления при первой встрече;

• анализ параметров сопротивления клиента на примере проведение кон-сультации;

• рассмотрение направлений снятия психологического напряжения у клиента на основе методик гельштат-терапии.

1. Анализ базовых особенностей сопротивления клиента в процессе психологического консультирования

1.1 Общее теоретические подходы к сопротивлению клиента

Сопротивление – это импульсивное действие, направленное на защиту привычной идентичности и знакомого мира от того, что воспринимается как угроза. В глубинной психотерапии сопротивление – это те способы, с помо-щью которых клиент избегает состояния истинного субъективного присутст-вия – открытости и экспрессивности – в психотерапевтической работе. Осоз-наваемая и неосознаваемая угроза состоит в том, что погружение бросит вы-зов бытию клиента в его мире.

Сопротивление – это не то же самое, что противостояние клиента пси-хотерапевту, сопротивление клиента вмешательству психотерапевта – это не антагонизм или враждебность. Клиенты могут грамотно и с большой степе-нью присутствия оспаривать интерпретации психотерапевта. Клиент может быть в ярости на психотерапевта и открыто проявлять свою ярость, но до тех пор, пока это не является ширмой, – причиной позволяющей избежать при-сутствия. Только в этом случае это можно будет назвать сопротивлением. Тем не менее, очевидно, что видение психологом-кон¬суль¬тан¬том сопротивления отличается от традиционного психоаналитического.

Сопротивление проявляется по мере того, как клиент старается удер-жаться от глубокого погружения в психотерапевтическую работу, объективи-руя себя и поддерживая поверхностную ориентацию. Сопротивление – это си-ла, противодействующая тяге к субъективности, это потребность избежать ис-тинного присутствия в собственной жизни – все равно в психотерапии это происходит или вне ее

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию.— Екатеринбург: Деловая книга, 1995

2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование – М.: Изд. центр консорциума «Социальное здоровье России», 1994

3. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта – СПб.: Питер, 2001

4. Кончунас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия – М.: Академический проект; ОППЛ, 2002

5. Мей Р. Искусство психологического консультирования – М.: Класс, 1994

6. Немов Р.С. Психологическое консультирование – М.: ВЛАДОС, 2000

7. Основы возрастно-психологического консультирования // под ред. Лидерса А.Г. – М.: Изд-во МГУ, 1999

8. Семенова Н.Д. Этические основы психотерапии // Основные направления современной психотерапии – М.: Когнито-ЦЕНТР, 2000

9. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования // Под ред. А.А. Бодалева, В.В.Столина. – М.: Медицина, 1998

10. Хломов Д.Н. Гельштат-терапия // Основные направления современной психотерапии – М.: Когнито-ЦЕНТР, 2000

11. Холмогорова А.Б., Гараян Н.Г Когнитивно-бихевиоральная психотерапия // Основные направления современной психотерапии – М.: Когнито-ЦЕНТР, 2000

12. Cox M. Structuring the Therapeutic and Process: Compromise with Chaos. London: Jessica Kingsley Publishers, 1988

13. Eisenberg D., Delaney S. The Counseling Process. Chicago: Rand McNally, 1977

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»