книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Диагностика и коррекция агрессивности младших школьников12 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Диагностика и коррекция агрессивности ( Курсовая работа, 42 стр. )
диагностика и коррекция мотивационной и эмоционально-волевой сферы ( Курсовая работа, 39 стр. )
Диагностика и коррекция самооценки старших дошкольников ( Курсовая работа, 29 стр. )
Диагностика и методика изучения конфликтов младших подростков с девиантным поведением ( Контрольная работа, 17 стр. )
Диагностика и пути коррекции социальной тревожности у детей с ЗПР на примере ГОУСОСКОШ № 171 ( Дипломная работа, 60 стр. )
Диагностика и развитие эмоциональной сферы личности у детей дошкольного возраста.12 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Диагностика и развитие эмоциональной сферы личности у детей дошкольного возраста.* ( Курсовая работа, 37 стр. )
Диагностика и развитие эмоциональной сферы личности у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 38 стр. )
ДИАГНОСТИКА И УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИОННЫМ КОНФЛИКТОМ НА ПРИМЕРЕ ЗАО "АВТО-ТРАНС" ( Дипломная работа, 65 стр. )
Диагностика изучения протекания конфликта в трудовом коллективе ап4443 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Диагностика индивидуально- психологических особенностей личности……………………………………………………………………….11 ( Реферат, 22 стр. )
Диагностика индивидуально-психологических особенностей личности ( Реферат, 22 стр. )
Диагностика индивидуально-психологических свойств руководителей низового звена ( Дипломная работа, 111 стр. )
Диагностика интересов и профессиональных склонностей подростков ( Курсовая работа, 37 стр. )
Диагностика как элемент практической технологии разрешения конфликтов в образовательном процессе ( Дипломная работа, 74 стр. )
Диагностика коммуникативной толерантности (В.В.Бойко) ( Реферат, 15 стр. )
Диагностика конфликтов как стадия, предшествующая управлению конфликтом ( Курсовая работа, 36 стр. )
Диагностика личности дошкольного образования ( Отчет по практике, 11 стр. )
Диагностика личности дошкольного образования* ( Контрольная работа, 12 стр. )
Диагностика личностных качеств ( Контрольная работа, 15 стр. )
Диагностика межличностных отношений в группе детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 33 стр. )
Диагностика некоторых аспектов психологической готовности к школе ( Курсовая работа, 34 стр. )
Диагностика обучаемости школьников (в среднем школьном возрасте) ( Курсовая работа, 43 стр. )
Диагностика ограничений в работе руководителя ( Контрольная работа, 7 стр. )

Введение 3

1. Психология личности политических деятелей 4

1.1. Типология политических деятелей 4

1.2. Личностные качества политического деятеля 7

2. Анализ психологических профилей российских политиков 10

2.1. Владимир Путин 10

2.2. Геннадий Зюганов 14

2.3. Сергей Миронов 19

2.4. Михаил Зурабов 21

2.5. Михаил Фрадков 25

Заключение 28

Список литературы 29

В первых исследованиях психологических профилей политиков считалось, что политика, как лидера, определяют и сохраняют за ним этот статус при любых условиях исключительно его личностные качества. Можно выделить ряд приоритетных черт политического деятеля: интеллект, стремление к знаниям, надежность, ответственность, активность, социальную компетентность.

В конце XX в. наметился спад к изучению тех индивидуальных качеств, которые необходимы для становления лидера в том числе и политического. Но классификация, составление каталогов и моделей психологических черт политика продолжают быть актуальными.

Существует мнение, что проявление тех или иных индивидуальных качеств и их развитие связано с ситуациями, в которых осуществляет деятельность политик. Развитие личностно-ситуативных теорий происходило в первой половине XX столетия (Е.Уэсбур, К.Кейс, Г.Герт, С.Миллз, С.Шартл, Е.Холландер и др.). В этих теориях также нет однозначности по вопросу индивидуальных качеств политика.

Итак, единого мнения о том, какими же индивидуальными качествами должен обладать политический деятель, до сих пор не существует.

Целью работы является анализ психологических профилей российских политиков.

Исходя из цели работы, были сформированы следующие задачи:

- рассмотреть типологию политических деятелей;

- выявить личностные качества политического деятеля;

- проанализировать психологические профили российских политиков (на примере Владимира Путина, Геннадия Зюганова, Сергея Миронова, Михаила Зурабова).

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 2005. - 429с.

2. Андреев А.В. Политическая психология.- М.: Весь мир, 2006 - 240с.

3. Грачев М.Н., Ирхин Ю.В. Актуальные проблемы политической науки. - М.: Экономическая демократия, 2006. - 188 с.

4. Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. - М.: Дело, 2007 - 320с.

5. Лассуэлл Г. Д. Психопатология и политика. - М: РАГС. , 2005. -352с.

6. Ольшанский Д. В. Политическая психология // Психологический журнал. - 2007.- № 2. - С. 173 - 174

7. Ольшанский Д.В.Основы политической психологии.- Екатеринбург.: Деловая книга, 2005 - 496с.

8. Рощин С.С. Политическая психология // Психологический журнал. - 2007.- № 3.- С. 113 - 121.

9. Социальная психология. Учебное пособие для вузов /Под ред. А.Л.Журавлева. - М.: Инфра-М, 2006. - 369с.

10. Шестопал Е.Б. Психология политики. - М.: Юнити, 20052 - 366с.

11. www.tass-ural.ru Международный стандарт психологических типов Association for Psychological Type (APT)

12. www.fundshub.ru Танаев В. Психологический портрет Михаила Зурабова - "Дипломат" на "расстрельной" должности // Информационно-аналитический портал Индустрии управления активами фондов. 2009.

13. www.nevskoevremya.spb.ru Щепоткин В. Сергей Миронов: штрихи к портрету // Невское время. 2009.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»