1. Ананьев Б.Г. Теория ощущений.-Л.: Из-во ЛГУ, 1991.-Гл. 1-2.-455с
2. Ананьев Б.Г., Веккер Л.М., Ломов Б.Ф., Ярмоленко А.В. Осязание в процессе познания и труда.-М.: Из-во АПН РСФСР, 1999.-Гл.1.
3. Андреева Г.М.; Социальная психология. М.,Эксмо-Пресс. 2004 - 395с.
4. Армитэдж Т.Р. О воспитании слепых и их занятиях.-Спб,1999.-С. 69.
5. Буткина Г.А. Некоторые вопросы затруднения социально-психологической адаптации взрослых слепых//Дефектология.1977.-№6.
6. Виллей П. Педагогика слепых: Пер. с франц./Под. ред. Гандера.-М.: ВУЗов.-М.: Из-во Юристъ, 2006.-631 с.
7. Вишев И.В. Некоторые проблемы социально-психологической реабилитации незрячего преподавателя в ВУЗе//Материалы научно-практической конференции незрячих работников интеллектуального труда.-М.: Из-во ВОС, 1993.-С. 27.
Выготский Л.С. Коллектив как фактор развития аномального ребёнка.// Соб. соч.-М.: Педагогика, 2002.-Т.5.
8. Выготский Л.С. Слепой ребёнок.// Собр. соч.-М.: Педагогика, 2003.-Т.5.
9. Земцова М.И. Пути компенсации слепоты.-М.: Просвещение, 2001.-Гл. I-III/
10. Земцова М.И. Учителю о детях с нарушениями зрения.-М.: Просвещение, 2003.-Гл. I-III/
11. Зотов А.И. Дефект зрения и психическое развитие личности //Герцена, 1991.-Гл. 1-3.-164с.
12. Зотов А.И. Очерк по теории зрительных ощущений.-Л.: ЛГПИ им. А.И.
13. Киселёв В.Н. Из опыта обучения незрячих студентов на математических факультетах ЛГУ//Опыт работы незрячих работников интеллектуального труда.-М.: Из-во ВОС, 2003.-С. 27.
14. Князев М.С.//Опыт работы незрячих работников интеллектуального труда.-М.:Из-во ВОС, 200.-С. 35.
15. Литвак А.Г. Практикум по тифлопсихологии: Учебное пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов/ А.Г. Литвак, В.М. Сорокин, Т.П. Головина.- М.: Просвещение, 2004.-110 с.
16. Литвак А.Г. Тифлопсихология.-М.:Просвещение, 2005.-Гл.9 - 236с.
17. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. ред. А.Ф. Кудрящов.- Петрозаводск: Петроком, 1992.
М.: Из-во ВОС, 1993.-С.41.
18. Майерс Д. Социальная психология, СПб.,2004 - 284с.
19. Морозов Н.Г. Интересы и мечты слепых и слабовидящих школьников //Спец. школа.-2004.-Вып. 1.-С. 57-64.
20. Общая педагогика, под ред. Сластёнина.; ч.1. М., 2003 - 264с.
21. Общая психология; сост. Рогов Е.Н.; М.,1998 -295с.
22. Педагогика и психология. СПб. Изд-во Нева ; 2004 - 452с.
23. Психология личности; в 2-х томах; Самара, 2002 - 295с.
24. Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. Уч. пособие. Под ред. Л.А. Головиной, СПб "Речь" - 2002-368с.
25. Силкин Л.Н. Психологическая диагностика личности и психотерапия инвалидов по зрению.-М.: Из-во ВОС, 2004-283с.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И.; Психология человека. М.,Просвещение. 1995 - 234с.
26. Сорокин В.М. Некоторые вопросы воображения в общей и специальной психологии //Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих.-Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1992.-С. 61-73.
27. Столяренко Л.Д.; Основы психологии. М.: Феникс, 2005 - 385с.
Теория и методика социальной работы /Под рук. И.Г. Зайнышева. - М.: Союз, 1994. - Ч. 1.
28. Фомина Л.А., Румянцева П.Л. Слуховое и тактильное внимание слепых детей. // Учен. зап. ЛГПИ им. А.И. Герцена.-Л., 1995.-Т.100.-С.311-321.
29. Хватцев М.Е. Недостатки речи у слепых детей и подростков и методы предупреждения и устранения их. // Учен. зап. ЛГПИ им. А.И. Герцена.-Л.,1993.-Т. 13.-С.127-156.
30.Шибутани Т.; Социальная психология. Ростов н\Д., 1999 - 331с.
31. Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / Пер. с англ.- М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993-498с.
|