Введение 3

Глава I. Теоретические основы исследования эмоциональной сферы 5

1.1. Эмоции и эмоциональные состояния: терминологический анализ 5

1.2. Проблема исследования эмоциональной сферы: исторический ракурс 7

1.3. Методы исследования эмоциональной сферы 15

Глава II. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы

сотрудников трудового коллектива 19

2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 19

2.2. Методика исследования 20

2.3. Результаты исследования 21

2.4. Обсуждение результатов 25

Заключение 29

Понятийный аппарат 31

Библиография 32

Приложения 34

Наиболее интересной и актуальной для изучения проблем современной психодиагностики является проблема измерения эмоциональной сферы человека. Дело в том, что эмоции - традиционно одна из основных категорий не только психологии, но и педагогики, социологии, философии и других гуманитарных направлений науки. Сегодня ощутимо вырос общий темп жизни, все социально - психологические явления, связанные с отдельными индивидами и их нахождением в обществе, становятся с каждым днём динамичнее, интенсивнее и… негативнее для психики человека. Негативизм эмоциональных состояний стал обычным делом. Поэтому проблема своевременной диагностики в этом направлении нуждается в дальнейшем изучении не только по причине своей естественной актуальности.

Цель данной работы - изучение основных теоретических положений, затрагивающих вопрос об изучении и диагностике эмоциональной сферы человека, а также проведение практического исследования, непосредственно касающегося данного вопроса.

В соответствии с целью работы выдвигаются следующие задачи:

- изучить литературу и научные публикации по избранной теме и изложить особенности различных подходов к исследованию эмоциональной сферы, дать определение понятиям "эмоции", "эмоциональные состояния", "эмоциональная сфера";

- охарактеризовать основные методы исследования эмоциональной сферы;

- сформировать выборку испытуемых;

- подобрать методы исследования эмоциональной сферы;

- провести диагностику эмоциональной сферы испытуемых и обсудить результаты.

Предмет исследования - собственно психодиагностика эмоциональной сферы человека.

Объект исследования - сотрудники трудового коллектива, мужчины и женщины в возрасте 23-25 лет.

Методы исследования - теоретический анализ на основе сопоставления и обобщения; психодиагностические методы - тест эмоционального интеллекта Холла и метод цветописи.

Новизна работы заключается в получении новых данных о психодиагностике эмоциональной сферы, как теоретических (так, в работе использована литература последних лет), так и практических (анализируется собственное исследование).

Практическая значимость исследования обусловлена тем, что работа может быть использована студентами психологических специальностей, изучающими эмоциональную сферу и психологию трудовых коллективов, а также всеми, кто интересуется теоретической и практической стороной этих вопросов.

Структура работы включила, помимо содержания и введения:

- две теоретические главы:

- практическую главу;

- заключение;

- список литературы;

- приложения.

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. -С-Пб.: Питер, 1999. - 528 с.

2. Введение в психологию Под ред. А.В.Петровского. -М.: Академия, 1997. - 496 с.

3. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. -М.: Академический проект, 2005. - 848 с.

4. Игонин З.И. Жизнь заново. -М.: Ника, 1989. - 133 с.

5. Калтовский И.И. О скрытых возможностях человека. -С-Пб.: Марун - Лит, 1999. - 333 с.

6. Карпов А.В. Психология менеджмента. -М.: Гардарики, 2005. - 584 с.

7. Клиническая психология. Под ред. Б.Д.Карвасарского. -С-Пб.: Питер, 2004. - 960 с.

8. Лихтерман Л.Б. Время и пациенты. -Горький: Волго - Вятское книжное издательство, 1985. - 159 с.

9. Майерс Д. Социальная психология. -С-Пб.: Питер, 2005. - 794 с.

10. Машковский И.И. Рациональное и эмоциональное в нравственном развитии личности. -М.: Знание, 1976. - 64 с.

11. Митрофанов Т.Т. Другим ты станешь уже завтра. - Саратов: Научная книга, 1999. - 100 с.

12. Морозов А.В. Деловая психология. -М.: Академический проект, 2005. - 1040 с.

13. Наталушко Е.И. Напомним о себе. -Калининград: Янтарный Берег, 1990. - 55 с.

14. Нельсон - Джоунс Р. Теория и практика консультирования. -С-Пб.: Питер, 2001. - 464 с.

15. Немов Р.С. Психология. В трёх книгах. -М.: Владос, 1998. -Т.1 - 688 с., Т.3 - 632 с.

16. Немов Р.С. Практическая психология. -М.: Владос, 1998. - 320 с.

17. Оганесов Л.А. Похожие разные люди. -С-Пб.: Марун - Лит, 2003. - 155 с.

18. Пастушок Е.В. Уверенный шаг. -М.: Флинта, 1995. - 44 с.

19. Подготовка школьников к жизни и труду. Под ред. М.П.Кашина, Г.Ф.Суворовой. - М.: Педагогика, 1979. - 128 с.

20. Популярная психология для родителей. Под ред. А.А.Бодалева. -М.: Флинта, 1998. - 400 с.

21. Психологические тесты. В двух томах. Под ред. А.А.Карелина. -М.: Владос, 2003. -Т.1. -312 с.

22. Психология. Под ред. В.Н.Дружинина. -С-Пб.: Питер, 2000. - 608 с.

23. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. -М.: Владос, 1996. - 529 с.

24. Сельченок К.В. Новейшая цветопсихология. -Минск: Харвест, 2007. - 672 с.

25. Сонетова Н.Открытие новых истин. -Л.:Нева-2,1981.-150 с.

26. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. -С-Пб.: Питер, 1999. - 752 с.

27. Трунин В.В. Смеёмся над собой. -Челябинск: Митра, 1995. - 314 с.

28. Умова А.А. Что я знаю о себе? -Чебоксары: ЧГУ, 1995. - 54 с.

29. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. -С-Пб.: Евразия, 1998. - 528 с.

30. Шутов А.Е. Что имею - то храню. -С-Пб.: Марун - Лит, 1989. - 100 с.

Примечаний нет.