|
Введение
Особенностям развития и формирования личности и эмоционального восприятия в частности, уделено огромное внимание разными авторами. Бардиер Г.Л., Выготский Л.С., Божович Л.И., Венгер А.И., Лисина М.И., Мурзенко В.А., Давыдов В.В., Хухлаева О.В., Никольская И.М., Рубинштейн - все они пишут о необходимости целостного развития личности и актуальности эмоционального развития и воспитания ребенка.
Трудности развития личности, ее эмоциональные особенности, влияние социума, биологических предпосылок и возможных других факторов на ее формирование - все это играет огромную роль и заслуживает внимания. Л.С. Выготский в одной из своих работ говорит: "Эмоциональная сторона личности имеет не меньшее значение, чем другие стороны и составляет предмет и заботу воспитания в такой же мере, как ум и воля".
Рассмотрение эмоций с биологической точки зрения (П.К. Анохин) позволяет признать, что эмоции закрепились в эволюции как механизм, удерживающий жизненные процессы в оптимальных границах и предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка каких - либо факторов жизни данного организма. Положительные эмоции возникают, когда реальный результат совершенного поведенческого акта совпадает или превышает ожидаемый полезный результат, и наоборот, недостаток реального результата, несовпадение с ожидаемым - ведет к отрицательным эмоциям. Эмоции как физиологическое явление поддаются воспитанию и тренировке.
Эмоции в жизни человека играют особенно большую роль. Они являются первой формой связи ребенка с окружающей средой, служат выражением его отношения к предметному миру, толкают к познанию и тем самым способствуют всестороннему развитию, представляют одно из средств общения со взрослыми и со сверстниками.
Чтобы понять роль эмоций в жизни человека, необходимо рассмотреть ее структуру, особенности развития и возникновения эмоций.
Цель исследования:
Раскрыть роль эмоциональных процессов в жизни человека.
Задачи исследования:
- Выявить особенности эмоционального развития личности;
- Проанализировать эмоциональный процесс;
- Раскрыть значение эмоций в жизни человека.
Объект исследований:
Эмоциональные процессы.
Предмет исследований:
Роль эмоций в развитии и становлении личности.
Актуальность исследования:
1. Недостаток внимания к эмоциональному развитию детей ;
2. Эмоции служат для отражения субъективного отношения человека к самому себе и к окружающему его миру, понимание этих процессов необходимо для понимания личности и взаимодействия с ней.
Методы исследования:
- Анализ психолого-педагогической литературы.
1. Эмоции человека
1.1. Понятие эмоции
Эмоция - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания смысла жизненного явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Непременные компоненты жизнедеятельности, могучее средство активизации сенсорно-перцептивной деятельности личности.
Любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями. Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, лучше преднастраиваемся на совместную деятельность и общение. Люди разных культур, никогда раньше не встречавшиеся, поймут друг друга по выражению лица, определяя по нему, в каком состоянии находится человек. Это доказывает, что основные эмоции имеют врожденный характер, что способность к их пониманию генотипически обусловлена. Но некоторые из эмоционально-экспрессивных выражений не являются врожденными и приобретаются прижизненно в результате обучения и воспитания. Например, жест как способ культурно обусловленного внешнего выражения эмоциональных и аффективных отношений к чему-либо.
Эмоции выступают как внутренний язык, как система сигналов, посредством которой субъект узнает о потребностной значимости происходящего . Эмоции организуют деятельность человека, стимулируя и направляя ее. Благодаря вовремя возникшей эмоции организм имеет
|
На уровень вверх
Купить