книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Все методы современной науки делятся на теоретические и эмпирические, что весьма условно неу3522 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Всестороннее исследование и изучение психологических особенностей поведения человека в условиях военной службы ( Курсовая работа, 44 стр. )
Вторичная статистическая обработка результатов работы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Вторичный сравнительный анализ исследований семьи и брачных отношений ( Курсовая работа, 33 стр. )
Вы и ваша семья ( Контрольная работа, 24 стр. )
Выбор национальной идентичности у людей от смешанных браков. ( Курсовая работа, 34 стр. )
Выбор профессии как личностная проблема подросткового возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
ВЫБОР СУБЪЕКТИВНО-ОПТИМАЛЬНОГО ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ( Контрольная работа, 14 стр. )
Выпускная квалификационная работа на тему: "Специфические особенности подросткового периода" ( Дипломная работа, 61 стр. )
Выработка диагностического инструментария определения готовности ребенка к школе, а так же выявление социально-психологических особенностей детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 92 стр. )
Выработка нравственных ценностей у школьников через формирование духовности ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выработка нравственных ценностей у школьников через формирование духовности ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выработка нравственных ценностей у школьников через формирование духовности Проблемы выработки у школьников нравственных ценностей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выработка принципов политической психологии у633 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Высшие психические функции человека, рассмотрение речевых механизмов и функций речи ( Курсовая работа, 30 стр. )
Высшие психические функции ( Курсовая работа, 30 стр. )
Вычисление коэффициента ранговой корреляции по Ч.Спирмену 54 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Вычисление коэффициента линейной корреляции между гипертимностью и дистимностью ( Контрольная работа, 11 стр. )
Выявить значение взаимоотношений со взрослыми для становления личности подростка ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявить индивидуально - психологические особенности личности, влияющие на успешность адаптации к военной службе ( Дипломная работа, 95 стр. )
Выявить методологию и методы социальной психологии ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявить особенности памяти, закономерности формирования и использования в деятельности ( Реферат, 17 стр. )
Выявить особенности развития личности ребенка в процессе учебно-познавательной деятельности ( Курсовая работа, 49 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи 2010-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи ( Курсовая работа, 29 стр. )

Введение………………………………………………………………………….3

1.Понятие и сущность направленности личности, основные составляющие направленности, их характеристика…………………………………………….4

2.Потребности…………………………………………………………………...14

3.Интересы…………………………………………………………………….…20

4.Идеалы………………………………………………………………………….30

5.Проблема направленности личности………………………………………....32

Заключение………………………………………………………………………35

Список использованной литературы…………………………………………..36

Сегодня вопрос о направленности личности, её потребностях, мотивах,

интересах, недаром ставится на первое место. Человек не изолированное, замкнутое существо, которое живет и развивается из самого себя. Он связан с окружающим его миром и нуждается в нем. Задумываясь над особенностями своего внутреннего мира, мы вольно или невольно стремимся осознать свои потребности и желания. Вглядываясь в другого человека, стараясь понять его, мы также как бы спрашиваем: "Чего ты хочешь?", "Что ты можешь?", "Что ты есть?".

Для поддержания своего существования человек нуждается в находящихся вне его веществах и продуктах; для продолжения себя и своего рода человек нуждается в другом человеке. В процессе исторического развития круг того, в чем человек нуждается, расширяется. Эта объективная нужда, отражаясь в психике человека, испытывается им как потребность. Таким образом, испытываемая человеком нужда в чем - то, лежащем вне его, определяет связь человека с окружающим миром и его зависимость от него. Помимо предметов, необходимых для существования человека, в которых он испытывает потребность, без которых его существование или вообще, или на данном уровне невозможно, имеются и другие, наличие которых, не будучи объективно необходимым и не испытываясь субъективно как потребность, представляет для человека интерес. Над потребностями и интересами возвышаются идеалы. В данной работе я буду рассматривать их более подробно.

1. Ананьев Б.Г. "Человек как предмет познания", Питер 2001г.

2. Божович Л.И. "Личность и ее формирование в детском возрасте", Просвящение 1968г.

3. Додонов Б.И. "Эмоция как ценность", Политиздание 1978г.

4. Парыгин Б.Д. "Социальная психология", уч.пособие для студетов вузов 1999г.

5. Платонов К.К., Голубев Г.Г. "Психология", Москва 1977г.

6. Рубинштейн С.Л. "Основы общей психологии", Питер 2008г.

7. Узнадзе Д.Н. "Общая психология", Тбилиси 1940 г.

8. Якобсон П.М. "Психология чувств и мотиваций",Москва 1998г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»