книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Эмпирическое исследование влияния физических упражнений на межличностные отношения в производственном коллективе 55 ( Дипломная работа, 98 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ ( Курсовая работа, 43 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕ-РОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 102 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ( Дипломная работа, 127 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношения и поведения детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 47 стр. )
Эмпирическое исследование влияния взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с родителями в многодетной семье на формирование самостоятельности ( Дипломная работа, 70 стр. )
Эмпирическое исследование уровня тревожности ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эмпирическое исследование влияния саморегуляции на эмоциональную устойчивость личности старшего подростка, занимающегося спортом ( Дипломная работа, 111 стр. )
Эмпирическое исследование психологических аспектов убеждения ( Курсовая работа, 37 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и социально-психологической адаптации у мед. работников реанимационного отделения ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование проблемы периодизации психического развития человека ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте ( Дипломная работа, 97 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей восприятия подростков родителями ( Дипломная работа, 105 стр. )
Эмпирическое исследование социальных установок юношей и девушек к суицидальному поведению ( Курсовая работа, 39 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ 31 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмпирическое исследование влияния развивающих игр на степень подготовленности детей к школе ( Дипломная работа, 107 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи межличностных качеств родителя и стиля отношения к ребенку в неполной семье ( Дипломная работа, 103 стр. )
Эмпирическое исследование групповой динамики 31 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование влияния депрессивных переживаний на злоупотребление алкоголем ( Дипломная работа, 93 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение особенностей самосознания подростков ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпирическое исследование психологического состояния женщин в ситуации прерывания беременности ( Дипломная работа, 70 стр. )
Эмпирическое исследование влияния депрессивных переживаний на злоупотребление алкоголем ( Дипломная работа, 98 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СОТРУДНИКОВ ( Дипломная работа, 64 стр. )
Эмпирическое исследование характеристик регулирующей функции креативности в структуре мотивации личности сотрудников центра красоты и здоровья6 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Эмпирическое исследование когнитивных оценок трудных жизненных ситуаций ( Дипломная работа, 68 стр. )

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ 5

2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ 9

3. ЛИЧНОСТЬ И ЕЕ РАЗВИТИЕ 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25

Введение

Проблема развития - одна из наиболее сложных и по сути постоянно актуальных в философии и социологии, биологии и педагогике. В психологии же проблема развития объективно выступает как кардинальная. И практически все работы, связанные с изучением детей, подростков, юношей (девушек), направлены не только на выявление конкретных закономерностей, определенных изменений на разных возрастных этапах, но и на раскрытие общих принципов развития. В то же время в психологии до сих пор остаются недостаточно теоретически проработанными и экспериментально изученными процессуальные характеристики, структура, эволюционные формы изменений, психологические механизмы и движущие силы процесса развития как формы проявления генеральной линии прогресса в социальном становлении человека как личности.

Осмысление важности рассмотрения этих и многих других вопросов, в том числе и смысловых определений развития в системе психологических знаний, обусловило в последние шесть-семь лет повышенное внимание к их решению, что отразилось на появлении новых лабораторий, книг, направлений изучения (см. А.Г. Асмолов. Культурно-историческая... 1996; В.П. Зинченко. Проблемы психологии развития... 1991, 1992; М.К. Мамардашвили. Картезианское... 1993; Ф.Т. Михайлов. Общественное сознание... 1990; К.Н. Поливанова. Психологический анализ... 1994; Б.Д. Эльконин. Введение в психологию развития... 1994 и др.).

Проблема развития многие годы остается одной из основных в исследованиях, проводимых автором (см. Д.И. Фельдштейн, 1981, 1982, 1984, 1985, 1989, 1990, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999).

Целью данной работы является рассмотрение психологических проблем развития личности.

В работе поставлены следующие задачи:

1. Рассмотреть особенности формирования и становления личности, в частности: основные понятия и определения, психологическую структуру личности, особенности личностного развития

2. Рассмотреть генезис, развитие личности и психологические проблемы развития личности.

Список литературы

1. Абульханова К. А. Диалектика человеческой жизни. М., 1977.

2. Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. Т. 2. М., 1980.

3. Арсеньев А. С., Библер В. С., Кедров Б. М. Анализ развивающегося понятия. М., 1967.

4.Асмолов А. Г. О предмете психологии личности. - Вопр. психологии, 1983, № 3, с. 118-130.

5. Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев, 1984.

6. Егорова М. С. Основы лонгитюдного метода. - В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. X. М., 1981, с. 22-47.

7. Кон И. С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе. - Социол. исследования, 1978, № 3, с. 76-86.

8. Кон И. С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., 1984.

9. Лейтес Н. С. К проблеме сенситивных периодов психического развития. - В кн.:

10. Принцип развития в психологии/Под ред. Анцыферовой Л. И. М., 1978.

11. Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. Л., 1976.

12. Психология формирования и развития личности/Под ред. Анцыферовой Л. И. М, 1981.

13. Томэ Г. Теоретические и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни. - В кн.: Принцип развития в психологии. М., 1978, с. 173-196.

14. Фридрих В. Теоретические и методологические проблемы науки о молодежи в ГДР. - В кн.: Критика буржуазных теорий молодежи. М., 1982.

15. Чудновский В. Э. Нравственная устойчивость личности. - В кн.: Психологическое исследование. М., 1981.

16. Введение в практическую психологию. - Брест,1993

17. Анцыферова Л.И К психологии личности как развивающейся системе./Психология формирования и развития личности. - М.,1981

18. Бурменская Г.В., Кабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование: проблемы психологического развития детей. - М., 1990

19. Кожухарь Г.С. Модель развития личности и ее практическое применение в психологической работе с учителями. / Экспериментальные исследования возрастных особенностей школьников и студентов. - Уфа, 1994.

20. Кузьмин Е.С. Социально - психологические особенности личности в свете теории отношений. / Экспериментальная и прикладная психология, Вып. 8, 1977

21. . Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопр. психол. 1978. № 4. С. 23 - 35.

22. Давыдов В. В. О понятии личности в современной психологии / Психол. журн. 1988. Т. 9. № 4. С. 22 - 32.

23. Колбановский В.Н. Психология личности в произведениях А.С.Макаренко // Сов. педагогика. - 1950. - № З.

24. Колбановский В.Н. О проблеме личности в психологии // Вопр. психол.- 1956. - № 3.

25. Крутецкий В.А. Проблема психологии личности // Вопр. психол.- 1972. - № 3.

26. Левитов Н.Д. Вопросы психологии личности // Сов. педагогика. - 1948. - № 6.

27. Янотовская Ю.В., Петровский А.В., Большунов Я., Кузьмина З.В. (ред). Вопросы психологии личности. - Ульяновск, 1977.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»