 |
Главные новообразования раннего возраста ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Глубинная психология (психоанализ) З.Фрейда, К.Юнга, А.Адлера ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Глубинная психология (психоанализ) ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Глубинная психология. Гештальтпсихология. Когнитивная психология ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Государственная помощь детям с нарушениями интеллекта в РФ ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Готовность к риску как личностное качество руководителя. ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Готовность к школе: специфика проблем и способы коррекции ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Готовность ребенка к школе ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Готовность ребенка к школе (тест) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ В ЗАВИ-СИМОСТИ ОТ СТЕПЕНИ ЕГО АКТИВНОСТИ ( Дипломная работа, 40 стр. ) |
|
Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Грамматический строй речи детей в норме и при общем недоразвитии речи. ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Группа как субъект организационного поведения ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Группе обследуемых для сравнения их показателей состояния внешнего дыхания методом спирометрии было предложено также рассчитать жизненную емкость легких по формуле: ДЖЕЛ (в литрах) для женщин: 0,052*Р - 0,028*В-3,20. Для мужчин: 0,049*Р-0,019*В-3,76 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Групповая динамика социальных групп 11 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Групповая динамика1 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Групповой процесс ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Группы психологических факторов, способствующих формированию неврозов ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Группы: их виды, размеры, структура ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Группы: их виды, размеры, структура. Малая социальная группа, ее функции, виды: первичные, вторичные, формальные, неформальные ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Гуманистическая ориентация как условие развития творческих способностей человека ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Гуманистическая психология и личность - А.Маслоу ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Гуманистическая психологии Ж. Пиаже ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Гуманістичний напрям і його значення в розвитку сучасної психологічної допомоги (Украина) ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Дайте определение патопсихологии. Что изучает патопсихология ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 29 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение..................................................................................................... 3
1. Теоретические основы психодиагностических методов в патопсихологии
1.1. Вклад Л.С. Выготского в теоретическую базу методов патопсихологии........................................................................................
4
1.2. Общая характеристика методов...................................................... 10
2. Теоретические основы психодиагностических методов в нейропсихологии
2.1. Общая характеристика методов нейропсихологии..................... 18
2.2. История учения о локализации ВПФ, как основа методов нейропсихологии.......................................................................................
20
Заключение................................................................................................ 28
Список литературы................................................................................... 29
|
|
Введение
|
|
Важнейшее место в развитии любой науки отводится методам исследования. Поэтому так важно знать теоретическую базу становления того или иного метода. В данной работе будут рассмотрены теоретические вопросы использования методов в патопсихологии и нейропсихологии.
Патопсихология изучает расстройства психических процессов и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме. Ее задача - психодиагностика с целью уточнения медицинского диагноза и обоснования лечения. Выбор методов в патопсихологии поэтому имеет огромное значение в виду специфических особенностей пациентов. В данной работе мы решаем вопрос о том, каковы основы использования того или иного метода исследования в патопсихологии, а также вклад Л.С. Выготского в данном направлении.
Нейропсихология в последнее время она приобретает всё большую популярность. Широкое внедрение нейропсихологического метода доказало его валидность и эффективность как дифференциально-диагностического, прогностического, профилактического и коррекционного инструмента. Целью работы является изучить вопрос об истоках становления взглядов нейропсихологии, легших в основу методов нейропсихологии.
|
|
Список литературы
|
|
1. Выготский Л. С. Проблемы развития психики. -М.: Педагогика, 1983.
2. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 5. М., 1983.
3. Глозман М. В. Культурно-исторический подход как основа нейропсихологии XXI века// "Вопросы психологии", 2007, N 4. С.62-68.
4. Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л.Белопольская. - М.: Когито-Центр, 2001. - 351 с.
5. Зейгарник Б.В. Патопсихология : Учебное пособие.- М.: Академия, 1999.- 208 с.
6. Зейгарник Б.В. Принципы построения патопсихологического обследования.- М., 1997.
7. Лурия А.Р. и современная нейропсихология /Под ред. Хомской Е.Д., Цветковой Л.С., Зейгарник Б.В. - М., 2006. - 411 с.
8. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. - М., 2006. - 136 с.
9. Психологические проблемы диагностики аномального развития/ Под ред. Лубовского В.И..- М., 1999.
10. Сорокин В.М. Специальная психология.- СПб.: Речь, 2003.- 212 с
11. Хомская Е. Д. Нейропсихология. - М., МГУ, 2006. - 677 с.
12. Цветкова Л.С. Актуальные вопросы нейропсихологии детского возраста. - Москва-Воронеж, 2007. - 304 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх