книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Биофизическое развитие человека. Антропология ( Курсовая работа, 30 стр. )
Биофизическое развитие человека (в схемах и таблицах) ( Контрольная работа, 27 стр. )
Биофизическое развитие человека ( Курсовая работа, 30 стр. )
Биофизическое развитие человека 2006-30 ( Контрольная работа, 30 стр. )
Бихевиориально-ориентированное консультирование ( Контрольная работа, 11 стр. )
Бихевиоризм и необихевиоризм ( Реферат, 8 стр. )
Бихевиоризм как влиятельное направление в психологии ( Курсовая работа, 46 стр. )
Бихевиоризм как объяснительный принцип человеческого разума ( Курсовая работа, 26 стр. )
Бихевиоризм, как принцип изучения психического развития. История возникновения бихевиоризма ( Реферат, 26 стр. )
Бихевиористский подход к пониманию личности ( Реферат, 8 стр. )
Бихевиористский подход к научению ( Контрольная работа, 20 стр. )
Біхевіоризм: основні положення (методологічний аналіз) (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
БОЖЕСТВЕННЫЙ АВГУСТ е453ава ( Дипломная работа, 85 стр. )
БОЖЕСТВЕННЫЙ ЮЛИЙ 354244 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Бурляева Екатерина 8-916-594-31-49; 441-31-07 ( Дипломная работа, 81 стр. )
Бытовое пьянство ( Дипломная работа, 50 стр. )
В настоящее время внимание психологов. Физиологов, генетиков, МОРФОЛОГОВ и т.д. привлечено к ДОШКОЛЬНОМУ возрасту, ПОСКОЛЬКУ педагогический опыт и многочисленные исследования свидетельствуют о том. что у детей в этом возрасте существуют громадные ( Контрольная работа, 9 стр. )
В настоящее время центральным фактором, в котором сосредоточен целый ряд знаний как теоретического так и фактического характера о памяти, является проблема развития памяти. е3552 ( Курсовая работа, 42 стр. )
В ПРОСТРАНСТВЕ КАКИХ КАТЕГОРИЙ ПЕРЕСЕКАЮТСЯ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА И СОЦИОЛОГИЯ, ПРАВО И ПЕДАГОГИКА? ( Контрольная работа, 18 стр. )
В современном обществе наблюдается ярко выраженная тенденция к целостному, интегральному исследованию человеческой индивидуальности. Пример тому - созданная В.С.Мерлиным в 70-х гг. 20 века теория интегральной индивидуальности. 3453 ( Контрольная работа, 2 стр. )
В ходе жизни человек познает себя и накапливает о себе знания, эти знания составляют содержательную часть его представлений о себе - его "Я-концепции". е324вв ( Контрольная работа, 11 стр. )
В целом, в огромном массиве эмпирических психолого-педагогических и социологических исследований, связанных с проблемой качества сопровождения детей дошкольного возраста и проводимых под эгидой специальной европейской организации Европейской ассоциации и ( Контрольная работа, 4 стр. )
В чем смысл логической связи нравственности и поведения ( Контрольная работа, 4 стр. )
В чому полягає сутність керівництва та лідерства. Які виділяють стилі керівництва та типи лідерства? (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
В эмпирическом исследовании можно выделить три основных этапа е35222 ( Контрольная работа, 10 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1.ПОНЯТИЕ МИРОВОСПРИЯТИЯ И ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ 5

1.1 Мировосприятие и образ мира 5

1.2 Влияние на мировосприятие 8

2.ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ МАССОВЫХ ЯВЛЕНИЙ НА МИРОВОСПРИЯТИЕ 14

2.1 Цели, задачи, ход исследования 14

2.2 Результаты исследования. 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 26

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 27

На современном этапе развития всех сфер общества в российском государстве возникает существенная потребность в решении кардинальных задач страны в соответствии с требованиями социальных преобразований, научно-технического прогресса. Возникла острая необходимость, наряду с коренным совершенствованием структуры и материальной базы учебных заведений, предприятий и учреждений страны. Но немаловажным также является и обеспечение профессиональной и нравственно-психологической готовности граждан России к выполнению своего гражданского долга в сложнейших, порою экстремальных ситуациях. Именно поэтому изучение психологических особенностей, внутреннего мира современного является особенно актуальным на сегодняшний день.

Актуальность темы исследования обуславливается тем, что важнейшим компонентом субъективной картины жизненного пути человека выступают представления о характере отношений между происшедшими, происходящими и предстоящими событиями жизни. Взаимосвязь происходящих массовых явлений и мировосприятия позволит исследовать когнетивные процессы людей в контексте их картины мира, разработать мероприятия по психологической реабилитации человека, а также мероприятия по социально-психологической разгрузке, преодолению трудностей в процессе жизни и работы. Раскрытие особенностей содержательного наполнения мировосприятия дает возможность лучше понять внутренний мир человека во взаимосвязи с реалиями бытия .

Целью курсовой работы является рассмотреть и проанализировать особенности влияния массовых явлений на мировосприятие.

В ходе работы следует выполнить ряд задач:

1. Рассмотреть понятие мировосприятия, а также влияния массовых явлений на образ мира человека;

2. На практическом примере проанализировать особенности влияния массовых явлений на мировосприятие юношей и девушек.

В рамках курсовой работы исследовалось мировосприятие юношей и девушек. Объектом курсовой работы является мировосприятие юношей и девушек. Предметом курсовой работы является особенности влияния массовых явлений на мировосприятие юношества.

Гипотеза исследования: мировосприятие у девушек и юношей различно. События, влияющие на мировосприятие юношей и девушек также различны.

В работе использовались учебные пособия по философии, психологии, монографические источники по теме исследования, материалы печатных СМИ, а также собственные наблюдения и разработки автора.

Курсовая работа состоит из двух глав, заключения-вывода и списка используемых источников.

1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности. - М.; Воронеж, 1999. - 190с.

2. Ананьев Б. Г. А64 Человек как предмет познания - СПб.: Питер, 2001. - 288 с

3. Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. - М.: Высшая школа, 1999. - 314с.

4. Военко Т.А. Психология сознания, - СПб.: Питер, 2008. - 420с.

5. Грехов Н.Н. Психология, - Мн.: Новое время, 2006. - 286с.

6. Гречиха В.О. Массовое сознание, - Мн.: Новое время, 2008. - 482с.

7. Зинченко В.П. От генеза ощущений к образу мира // А.Н. Леонтьев и современная психология. - М.Издательство московского университета, 1983. - 210с.

8. Леонтьев А.Н. Психология образа // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1979, N 2

9. Немов Р.С. Психология, - М.: Просвещение: Владос, 2004. - 286с.

10. Обухов С. Проблемы бытия личности//Развитие личности - №4 - 2003.- 204с.

11. Петухов В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1984. № 21.

12. Рогов Е.И. Общая психология, - М.: Владос, 2005. - 376с.

13. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Высшая школа, 1973. - 532с.

14. Смирнов С.Д. Мир образов и образ мира // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1981. № 2.

15. Сухаревеч В.В. Психология, - М.: Олма-пресс, 2007. - 180с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»