книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Деятельность музыканта 674 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Деятельность психолога по предупреждению конфликтов в системе взаимодействия «руководитель-подчиненный» ( Курсовая работа, 41 стр. )
Деятельность психологической службы ООО "Южуралкожа" ( Курсовая работа, 36 стр. )
Деятельность психологической службы ООО "Южуралкожа" ( Реферат, 17 стр. )
Деятельность психологической службы на предприятии _4711. ( Реферат, 17 стр. )
Деятельность психологической службы ООО "Южуралкожа" 2004-36 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Джон Хантер, Керри О Брайан, Эндрю Грок "Социальная идентичность, сфера особого самоуважения и межгрупповое оценивание ( Реферат, 13 стр. )
ДИАГНОСТИКА ПРИ ПОДБОРЕ КАДРОВ ( Дипломная работа, 65 стр. )
Диагностика агрессивности А. Ассингера ( Контрольная работа, 6 стр. )
ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОСТИ ДЕТЕЙ И РАЗРАБОТКА МЕТОДОВ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ( Дипломная работа, 85 стр. )
ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОСТИ ДЕТЕЙ И РАЗРАБОТКА МЕТОДОВ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ 2005-85 ( Дипломная работа, 85 стр. )
Диагностика возможностей использования компьютерных игр на уроках информатики ( Курсовая работа, 35 стр. )
Диагностика выявления эффективных методов развития памяти в старшем дошкольном возрасте 2006-50 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Диагностика выявления эффективных методов развития памяти в старшем дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 50 стр. )
Диагностика девиантного поведения у подростков 26 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Диагностика детско-родительских отношений детей с ЗПР ( Курсовая работа, 42 стр. )
Диагностика заикания3 ( Реферат, 22 стр. )
Диагностика заикания3 2011-22 ( Реферат, 22 стр. )
ДИАГНОСТИКА ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ПРИ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ цк42424 ( Курсовая работа, 36 стр. )
ДИАГНОСТИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРООВАНИЯ 040 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Диагностика и коррекция акцентуации подростков 35 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Диагностика и коррекция социально-психологической дезадаптации младших школьников ( Курсовая работа, 41 стр. )
Диагностика и коррекция мотивационной и эмоционально-волевой сферы у дошкольников как способ профилактики возможных трудностей в обу-чении ( Курсовая работа, 34 стр. )
Диагностика и коррекция агрессивности дошкольников 14 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Диагностика и коррекция вариантов психологического развития детей 6-7 лет ( Дипломная работа, 66 стр. )

Введение 2

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы 4

1.1. Суицидальное поведение в исторической ретроспективе 4

1.2. Общая характеристика внутриличностных конфликтов 5

Глава 2. Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение 8

2.1. Структура внутриличностных конфликтов 8

2.2. Общие черты и особенности суицидального поведения 10

2.3. Взаимосвязь внутриличностных конфликтов и

суицидального поведения 14

Заключение 19

Список литературы 21

Проблема суицидального поведения традиционно привлекает внимание общества и исследователей. В общественном сознании самоубийство принадлежит к тем сложным явлениям жизни, которые вызывают к себе двойственное отношение. С одной стороны, человек, покончивший с собой, вызывает жалость, сострадание к пережитой им муке. С другой - сам факт суицида вызывает неприятие, осуждение как грех и даже преступление. Близкие часто хотят скрыть этот страшный факт. Церковь отказывает самоубийце в христианском погребении. Как отмечает Н. Бердяев, "можно сочувствовать самоубийце, но нельзя сочувствовать самоубийству". Самоубийство часто рассматривается как насилие не только над жизнью, но и над смертью. Может быть, в силу такого соображения в Англии например вплоть до 1961 года существовало строгое уголовное наказание для лиц, пытавшихся лишить себя жизни.

Суицид - сугубо социальный феномен, присущий только человеку. Самоубийства, особенно вызванные нарушением межличностных отношений, были и будут. При кризисах общества, вызывающих значительный рост количества аутоагрессий, суициды становятся особо значимой проблемой. Кризисы общества связаны со сменой культурных парадигм, кризисы человека обусловлены как личными переживаниями, так и сменой культурных аксиом. Снижение количества роста самоубийств или хотя бы стабилизация их на одном уровне является не столько научной, сколько общегосударственной задачей. Возможность ее решения зависит от уровня цивилизованности общества, степени его социально-экономической динамики, гуманной направленности социальных институтов, призванных обеспечить защиту и оптимальную реализацию личности.

Суицидология, хотя и мультидисциплинарная, но в большей степени медицинская наука, имеет перед собой ограниченный круг задач. Поэтому усилия суицидологии по превенции и поственции попыток самоубийств оказываются малосостоятельными в условиях кризиса, вызвавшего нарушение возможности гармонического развития личности. Резкое снижение материального уровня, экономическая, физическая, юридическая незащищенность оставляют человека наедине с враждебным миром. Но даже в этих условиях суицидология должна выполнять свои гуманные функции.

Суицидогенность ситуации не заканчивается в ней самой, а определяется личностными особенностями человека. Исследования данного феномена, начиная с 19 века, свидетельствуют, что формирование суицидального поведения зависит от переживаний, являющихся ключевыми именно для конкретной личности.

Суицидальное поведение строится на основе внутриличностного конфликта. Для этого необходима особая личностная предрасположенность, вследствие которой индивид оказывается не в состоянии справиться с актуальной проблемой.

Данная тема является особенно актуальной в современных кризисных условиях развития общества.

Цель:

Теоретическое рассмотрение взаимосвязи внутриличностных конфликтов и суицидального поведения личности.

Задачи курсового исследования:

изучить литературу по проблеме;

определить возможные причины и природу возникновения внутриличностных конфликтов и суицидального поведения;

выявить зависимость этих феноменов.

Объект курсового исследования:

Возникновение внутриличностных конфликтов и суицидального поведения.

Предмет курсового исследования:

Зависимость внутриличностных конфликтов и суицидального поведения личности.

1. Беличева С. А. Основы превентивной психологии. - М.: "Социальное здоровье России", 1993. - 199с.

2. Войцех В., Кучер А., Костюкевич В. Противостоять и предотвратить. - Новосибирск, 2000. - 34 с.

3. Гришина Н.В. Психология конфликта - СПб: Питер, 2000. - 464с

4. Гроллман Эрл. Суицид: превенция, интервенция, поственция. Источник: http://lucky-angels.narod.ru

5. Короленко Ц. П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск: Наука, 1990.

6. Лукас Кристофер. Молчаливое горе. Фрагменты из книги. Источник: http://www.mysuicide.ru

7. Моховиков А. Н. Телефонное консультирование. - М.: Смысл, 1999. - 410 с.

8. Помощь родителям в воспитании детей: Пер. с англ. / Общ. ред. Пилиповского В. Я. - М., Прогресс, 1992. - 256 с.

9. Соколова В. Н., Юзефович Г. Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М.: Просвещение, 1991. - 223 с.

10. Предупреждение Самоубийства/Информационно - методический журнал "Частная школа",4(12)1995.

11. Психология суицидального поведения/Мет.реком. для студентов по спецкурсу "Суицидология". - Самара, 2000.

12. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М.: Мысль, 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»