![](pic/pageID.gif) |
Прочтите приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с применением текста). 445 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Проявление диглоссии в современном русском языке на примере речи горожан35 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Проявление диглоссии в современном русском языке на примере речи горожан35 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Публицистика 5 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Публицистический стиль ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Публицистический стиль речи. Жанры публицистического стиля. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Публицистический стиль. Рецензия ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Публицистический стиль. Лексические, морфологические и синтаксические особенности ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Пунктуация ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РАБОТА НАД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Работа над синонимами и антонимами на уроках русского языка ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Работа над словосочетаниями при изучении морфологии ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Развитие речи младших школьников в процессе обучения изложению ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Развитие речи учащихся с использованием изобразительно-выразительных средств языка 24652424 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Развитие русской орфоэпии 4 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разговорная разновидность литературного языка и ее формы ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ В СИСТЕМЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ РАЗНОВИДНОСТЕЙ 24531 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разговорный литературный язык ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разговорный стиль ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разговорный стиль общения ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разговорный функциональный стиль речи в Итернет-изданиях ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разносклоняемые имена существительные в их историческом развитии и современном состоянии. ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Разработать профессионально-личностные требования к коммуникативно-речевой компетентности педагога. Каждое требование должно быть обоснованным, базироваться на научных представлениях языке и речи, речевой коммуникации, культуре речи. 896565 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Раскройте понятие слова как единицы языка, его лексическое значение. Дайте определение лексическим и фразеологическим единицам русского языка ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 34 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Особенности функционирования ФЕ 5
1.1. ПОНЯТИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЫ 5
1.2. СПЕЦИФИКА ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ 9
1.3. СТАТУС КОМПОНЕНТА ФЕ 11
1.4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕ (КОНТЕКСТ) 13
1.5. ФЕ КАК СТИЛИСТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭКСПРЕССИВНОСТИ ТЕКСТА 16
2. ФЕ в речи 19
2.1. СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭКСПРЕССИВНОСТИ ФЕ В РЕЧИ 19
2.1.1. Вклинивание 20
2.1.2. Осложненное вклинивание 24
2.1.3. Двойная актуализация ФЕ 28
2.1.4. Распад ФЕ 29
Заключение 32
Список литературы 34
|
Введение
|
Место лингвистики, оказавшейся в числе претендентов на звание "главной науки XX века", в системе современного научного знания о мире определяется совокупностью глобальных внешних факторов, основными из которых можно назвать становление информации как приоритетной ценности в условиях "информационного общества" и интереса к человеку как ее производителю и потребителю; глобализацию межнациональных связей на фоне интереса к уникальным свойствам каждой отдельной культуры и языка; успех таких наук как психология, этнография, социология, столкнувшихся с внутренней необходимостью исследования закономерностей языка и мышления, языка и культуры, языка и общества, в результате чего возник целый ряд смежных дисциплин (психолингвистика, этнолингвистика, социолингвистика) существенно обогативших представление об объекте исследования в "родительских" дисциплинах.
Выражение эмоциональности в языке, безусловно, является одним из самых существенных аспектов представленности "человека в языке", наблюдаемом на всех уровнях языковой системы. Именно поэтому в последнее время в лингвистике наблюдается повышенное внимание к данной проблеме, вплоть до выделения самостоятельного направления, исследующего свойства эмоционального языка, - эмотиологии. Активный поиск инструментов для адекватного описания отношения эмоциональности к значению слова, начатый в 60-х годах прошлого века едва ли можно считать завершенным, а определение "семантического стат
|
Список литературы
|
Язык, 2003 - 298с.
10. Захарова М.А. Стратегия речевого использования образных фразеологизмов английского языка. - М.: Инфра-М, 1999 - 151с.
11. Изард К. Эмоции человека. СПб.: Питер, 2005 - 620с.
12. Копыленко М.М., Попова З.Д. Очерки по общей фразеологии: Проблемы, методы, опыты. - Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1990 - 109с.
13. Кунин А.В. Фразеология современного английского языка. - М.: Международные отношения, 2002 - 183с.
14. Кунин А.В. Вклинивание как лингвистическое явление // ИЯШ - 1979 - № 2 - С.20-25.
15. Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь. 3-е изд., стереотип. - М.: Русский язык, 2001 - 264с.
16. Кунин А.В. Пути образования ФЕ // ИЯШ
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|