Дисциплина: Социальная работа
 |
Профессионализация социальной работы в России с 1990 года…...50 ( Дипломная работа, 88 стр. ) |
|
Профессиональная ответственность, мастерство, профессиональные риски и профессиональная реабилитация в социальной работе ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Профессиональная социальная работа. Роль социального работника ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Профессиональное педагогическое сознание специалиста в системе соц защиты ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Профессиональные и духовно – нравственные качества социального работника _3752. ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Профессиональный портрет социального работника ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Профессиональный такт в общении с пожилыми 4 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Профилактика безнадзорности несовершеннолетних в России (полная версия) ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Профилактика безнадзорности несовершеннолетних в России 651625 ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Профилактика беспризорности несовершеннолетних как направление деятельности социального педагога ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Профилактика наркотической зависимости подростков* ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Профилактическая антинаркотическая работа 0 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ МАТЕРИНСКОЙ И ДЕТСКОЙ СМЕРТНОСТИ ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
ПРОФСОЮЗЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Психологическая наблюдательность в работе социального работника с подростками ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Психология возраста пожилого человека пн54 ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Психосоциальная поддержка детей в условиях детского дома ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Психосоциальная работа с инвалидами, имеющими хронически протекающие психические заболевания (в условиях ГСУ СО "Анжеро-Судженский психоневрологический интернат") ( Курсовая работа, 68 стр. ) |
|
Психотерапия в социальной работе ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Пути и методы решения проблем беженцев7 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Пути повышения эффективности социальной работы в Челябинской области 2009-64 ( Дипломная работа, 64 стр. ) |
|
Пути повышения эффективности социальной работы в Челябинской области ( Дипломная работа, 64 стр. ) |
|
ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ( Дипломная работа, 123 стр. ) |
|
Пути развития системы социальной защиты населения города ( Курсовая работа, 60 стр. ) |
|
Пути развития социальной работы к2411 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1188 ] Дисциплина: Социальная работа  На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы врожденных уродств 5
1.1 Классификация врожденных пороков развития 5
1.2 Влияние рождения ребенка с врожденными уродствами на жизнь его родителей 12
Глава 2. Методологические основы работы с семьей детей с врожденными уродствами 15
2.1 Семья как тип социального окружения детей с врожденными уродствами 15
2.2 Технологии социальной реабилитации семей детей с врожденными уродствами 23
Заключение 35
Список литературы 36
|
|
Введение
|
|
Врожденные дефекты встречаются примерно у 3% всех младенцев, родившихся живыми, а среди мертворожденных и абортусов их процент гораздо выше. Примерно 20% врожденных дефектов имеют наследственную природу, 3-5% связаны с хромосомными аномалиями, 2-3% обусловлены внутриутробной инфекцией плода, а 5% - результат воздействия лекарств, которые принимала мать во время беременности, или химического загрязнения окружающей среды; однако в большинстве случаев никакой конкретной причины обнаружить не удается (Wilson, 1977).
Рождение ребенка с врожденным дефектом может повергнуть в ужас и вызвать отчаяние. В американском обществе огромное значение придается успеху в жизни и внешности человека, и родители ребенка с врожденной аномалией могут посчитать это признаком того, что у них самих имеется какой-то серьезный дефект, или же "карой", ниспосланной свыше за какой-то их проступок. Некоторые семьи в таких случаях отказываются от больного ребенка, тогда как другие окружают его повышенной любовью и вниманием. Появление в семье ребенка с врожденным уродством может сблизить родителей и придать им новые силы.
Объект исследования: дети с врожденными уродствами.
Предмет исследования: общение с родителями чьи дети имеют врожденные уродства.
Цель исследования: проанализировать особенности общения с родителями чьи дети имеют врожденные уродства.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть классификацию врожденных пороков развития;
2. Проанализировать влияние рождения ребенка с врожденными уродствами на жизнь его родителей;
3. Рассмотреть методологические основы работы с семьей детей с врожденными уродствами.
|
|
Список литературы
|
|
Список литературы
1. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь ребенка с врожденными уродствами. - М., 1991.
2. Исцеление. Альманах. Вып. 2 (Для врачей, педагогов и родителей детей с неврологической инвалидностью). - М., 1995.
3. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - М., 1994.
4. Бабенкова Р.Д., Ишюлктова М.В., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. - М., 1985.
5. Воспитание слабовидящего ребенка в семье: Пособие для родителей. - М.,1986.
6. Дорога - это то, как ты идешь по ней... Социально-реабилитаци-онная работа с семьей нетипичного ребенка: Учебное пособие / Под ред. В.Н. Ярской, Е.Р. Смирновой. - Саратов: Изд-во Поволж. фил. Рос. уч. центра,1996.
7. Преодолевая барьеры инвалидности. - М.: Ин-т соц. работы, 1997.
8. Проектирование развития учреждений социального обслуживания. - М. Ин-т соц. работы, 1996.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
