1. Бернс Р. "Развитие Я-концепции и воспитание", М. 1986,
2. Божович Л.И. "Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности", М. 1995
3. Возрастная одаренность. Н. Лейтес. //Семья и школа, №9 1990г. с. 31.
4. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991.
5. Гильбух Ю. З. Внимание: одаренные дети. - М.: Знание, 1991.
6. Елисеева Е.В. Проблемы одаренных детей и пути их разрешения в рамках социально-педагогической деятельности // Тезисы II-ой городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения "Научно-практическая деятельность молодых ученых и студентов в рамках программы модернизации образования."(23-24 апреля 2003г.)
7. Ландау Э. Одаренность требует мужества: Психологическое сопровождение одаренного ребенка Эрики Ландау. M., 2002
8. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. M., 1997
9. Лейтес Н.С. Бывают выдающиеся дети. //Семья и школа, №3 1990. с.33.
10. Мерша П. Синдром диссинхронии // Психологическое обозрение. - 1995. № 1. - С.37-39.
11. Обеспечение реализации подпрограммы "Одаренные дети."// журнал "Одаренный ребенок" (№ 5, 2003 г., С. 98-101).
12. Одаренные дети // под ред. Бурлинского Г.В. и Слуцкого В.М.: Прогресс, 1991,
13. Одаренный ребенок// под ред. Дьяченко О.М. М.:ИНФРА, 1997.
14. Панов В.И. Если одаренность - явление, то одаренные дети - это проблема//Начальная школа: плюс - минус. -2000. - № 3. - С. 3-11.
15. Попова Л.В. Одаренные девочки и мальчики // Начальная школа: плюс - минус. - 2000. - № 3. - С. 58-65.
16. Проблема развития познавательных способностей. - Л., 1983.
17. Психология одаренности: От теории к практике. Под ред. Ушакова Д.В. М., 2002
18. Судьба вундеркиндов. Н. Лейтес. //Семья и школа, №12 1990. с. 27.
19. Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность. Сб. науч. тр. - Свердловск: СИПИ, 1990.
20. http://www.odardeti.ru
|