книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
1. Понятие семьи, ее функций, структуры, динамики н53533 ( Контрольная работа, 10 стр. )
1. Взаимоотношения Российской Федерации и блока НАТО 6843 ( Контрольная работа, 17 стр. )
1. Виды бытового обслуживания 45522 ( Контрольная работа, 4 стр. )
1. Виды и методы социологического исследования 3 2. Политическая власть. Существенные характеристики власти 20 33 ( Контрольная работа, 22 стр. )
1. Виды прикладных социологических исследований. 456765 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. ИСЛАМ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ НА МАКРОУРОВНЕ 5к24131 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Культура как объект социологического изучения 5к3к2 ( Контрольная работа, 22 стр. )
1. Личность в системе социальных отношений ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. МОЛОДАЯ СЕМЬЯ И КОНФЛИКНОСТЬ В ПЕРИОД ПЕРВИЧНОЙ АДАПТАЦИИ. 6252414 ( Курсовая работа, 54 стр. )
1. Охарактеризуйте кадровую политику как гуманитарную технологию 4 Проанализируйте принципы и методы отбора кадров в Вашем коллективе ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. ПОНЯТИЕ О ТРУДЕ И ЕГО СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКОЙ РОЛИ. 513311331 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. ПОНЯТИЕ ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОУСТРОЙСТВА 4 234242 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Семья: ее структура, функции и динамика еуц2222 ( Контрольная работа, 26 стр. )
1.1.Человек как природно-социальное существо 4а54 ( Курсовая работа, 37 стр. )
1.2. Внутрисемейные отношения и их влияние на ребенка ………….. 8 241231 ( Курсовая работа, 30 стр. )
1.Объект и субъект социологии. Понятие социального закона 4гн3522 ( Контрольная работа, 18 стр. )
2. Принципы (методология) социологического исследования е32411 ( Контрольная работа, 20 стр. )
2. ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ (МАКЕТ) ( Контрольная работа, 22 стр. )
2. Семья, школа, профобучение - условия для социальной адаптации 74446 ( Контрольная работа, 12 стр. )
2. Социально-психологические предпосылки формирования делинквентных форм поведения е352ввв ( Курсовая работа, 36 стр. )
2. В чем состоит основная специфика каждого из этапов эволюции института связей с общественностью в концепции Дж. Грюнинга? ( Контрольная работа, 11 стр. )
2. Игры и игрушки для слепых детей 5ке24242 ( Контрольная работа, 11 стр. )
2. Общая характеристика самооценки личности 18 е3524242 ( Контрольная работа, 28 стр. )
2. Положение китайской женщины в семье 966444 ( Контрольная работа, 26 стр. )
2. Типология социальных институтов, их взаимодействие и развитие 8 е34242 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение 3

Раздел 1.Социальное положение российских студентов 4

Раздел 2. Социальная политика в сфере высшего образования (или Система государственной поддержки молодежи в России) 11

Раздел 3. Стипендиальные и грантовые программы для российских студентов 29

Раздел 4. Образовательные кредиты 33

Раздел 5. Трудовой семестр 36

Заключение 37

Список использованных источников и литературы 39

Современный этап экономического и социального развития, те изменения, которые переживает в настоящее время Россия, влекут за собой многоплановые изменения нормативно - ценностных систем всех социальных групп общества, среди которых особое место занимает молодежь. Для нее незавершенность и нестабильность этих процессов значительно осложняет процесс социализации.

Сегодня молодежь часто характеризуется как жестокая, безнравственная, бездуховная. Это аргументируются ростом молодежной преступности, распространенностью "свободных" сексуальных отношений, потреблением наркотиков, культом денег и силы и т.д. Однако, это внешняя сторона, характерная, тем более, не для всей молодежи в целом.

Результаты исследований последних лет дают основания полагать, что для молодежи характерен высокий уровень притязаний на образование. Изменения мотивов поступления в вуз сводятся, во-первых, к тому, что высшее образование зачастую идентифицируется не со знаниями, уровнем квалификации, приобретаемыми в вузе, а только с получением диплома, во-вторых, к нарастающей прагматичности молодежи в выборе специальности, вуза (ориентированность не на свои способности, профессиональные интересы, а на перспективность, престижность той или иной специальности). В последние годы все возрастающее число студентов сочетают учебу в вузе с оплачиваемой работой - в среднем около трети студентов.

Целью работы является рассмотрение опыта решения социальных проблем студенческой молодежи в современной России.

Исходя из цели были сформированы следующие задачи:

- рассмотреть социальное положение российских студентов;

- проанализировать социальная политика в сфере высшего образования;

- рассмотреть стипендиальные и грантовые программы для российских студентов;

- рассмотреть сущность образовательных кредитов.

1. Молодежь РФ: положение, выбор пути. Основные выводы и предложения Гос. доклада Правительству РФ. М.,2000.

2. Положение молодежи и реализация гос. молодежной политики в РФ:2002-2001 гг.М.,2002.

3. Положение молодежи и реализация гос. политики в РФ:2002 год. М.,2003.

4. Государственная поддержка молодежных и детских общественных объединений. Материалы Всероссийского фестиваля молодежных инициатив. М.,Логос,2002.

5. Федеральный закон о порядке установления размеров стипендий и социальных выплат в РФ//Собрание законодательства РФ.2000.№33.

6. РФ. Правительство .2002.Постановление Об учреждении персональных стипендий имени Д.С.Лихачева для студентов в учебных заведениях РФ.

7. Постановление Правительства РФ №114 от 18 февраля 2002.//Собрание законов РФ.-2002.-№8.Ст.845.

8. Социальная работа с молодежью: Сборник нормативных правовых документов. М.,2003.

9. О внесении изменений в некоторые акты Правительства РФ по вопросам установления размеров стипендий, пособий и других обязательных выплат.

10. Постановление Правительства РФ № 999 от 21.12.2000 г.//Собр.законодательства РФ.-2001.№1.4.2.Ст. 130.

11. Положение молодежи. Аналитический доклад. М.,2005.

12. Васильченко О. Ю. Государственная молодежная политика в РФ. М.,2000.

13. Вишневский ЮР., Ковалева А.И., Луков В.А. и др. Практикум по социологии молодежи. М.:Социум,2000.

14. Вялкова Е.И.Отряд нам строить и жить помогает// Студенчество. Диалоги о воспитании.-2002.-№5.-С.17-18.

15. Ермошин А.Студенчество в прошлом и настоящем//Высшее образование сегодня.-2004.-№8.-С.72.-75.

16. Есть ли права у студентов?//Студенческий меридиан.-2000.-№3.-30-31.

17. Левин Б.Трудовой семестр//Высшее образование в России.-2002.-№6.-С.57-61. (строительные отряды)

18. Лошакова И.Социальная политика в сфере высшего образования/ЛВысшее образование в России.2002.№6.С. 16-17. Мельникова И.Торговля знаниями//Итоги. 2002. №51.

19. Молодежная политика. Информационный бюллетень.М.:Социум. 1994-2000 г.г.

20. Нехаев Т.Г.Правовая защита молодежи: Учебно-методическое пособие. М.: Социум, 2000.

21. Петров А.В.Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменения//Социс.2008.№2.С.83-91.

22. Ростовская Т.К.Социальная работа с молодежью. Сборник нормативно- правовых документов. М.,2007.

23. Рособразование подводит итоги//Вузовский вестник.2008.№5.С.2.

24. Современное молодежное, детское движение и государство: Всероссийская научно-практическая конференция 12-15 марта. М.,Социум, 2000.

25. Смирнов Ю.Студентов нагло обирают!//Комсомольская правда.2001.4 июля.

26. Ткаченко В.В.Молодежь и работа: Студенчество и молодежные трудовые отряды//Высшее образование сегодня.-2004.-№7.-С. 16-18.

27. Рособразование подводит итоги//Вузовский вестник.2008.№5.С2.

28. Учреждения социального обслуживания детей и молодежи: Анализ деятельности. М.: МГСА,2003.

29. http://forum.studsovet.ru/

30. www.fund.potanin.ru

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»