Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 37 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
Глава 1. Человек как целостная часть природы 3
1.1.Человек как природно-социальное существо 4
1.2. Человеческая деятельность и ее многообразие 9
Глава 2. Потребности человека 11
2.1. Классификация потребностей 11
2.2. Формирование потребностей 15
2.3. Влияние природной и социальной среды в формировании потребностей 24
Заключение 36
Список литературы 38
|
Введение
|
Психология издавна описывала субъективность, пристрастность человеческого сознания. Ее проявления видели в избирательности внимания, в эмоциональной окрашенности представлений, в зависимости познавательных процессов от потребностей и влечений. В свое время Лейбниц выразил эту зависимость в известном афоризме: "...если бы геометрия так же противоречила нашим страстям и нашим интересам, как нравственность, то мы бы также спорили против нее и нарушали ее вопреки всем доказательствам Эвклида и Архимеда..."
На каждом из этих уровней человек явственно ощущает себя не просто обособленным и замкнутым индивидом, но элементом, органически входящим в состав некоей системы более высоко порядка, задачи которой выходят за рамки его сиюминутных индивидуальных потребностей. Мужчина и женщина, которые переживают друг друга как свою "половину", спортсмен, который выкладывается до конца, отстаивая честь своей команды, человек, остро сознающий свою национальную принадлежность и святой, идущий на муки за веру, - все это иллюстрации единого феномена причастности.
Если бы нам удалось свести потребности нашей жизни к их естественным и законным границам, мы нашли бы, что большая часть обиходных знаний не нужна в обиходе; и что даже в тех науках, которые так или иначе находят себе применение, все же обнаруживается множество никому не нужных сложностей и подробностей, таких, какие можно было бы отбросить, ограничившись, по совету Сократа, изучением лишь бесспорно полезного.
Цель работы рассмотреть р
|
Список литературы
|
1. Асеев В., Мотивация поведения и формирование личности, М.: ИНФРА, 2003.-648с.
2. Басин Ф., Проблема бессознательного, М.: Наука, 2002.-583с.
3. Бобнева М., Социальные нормы и регуляция поведения, М.: Мир, 2002.-697с.
4. Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе: Теоретическое направление. М.: ИНФРА, 2003.-521с.
5. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М.: Мир, 2002.-734с.
6. Коган Л.Н. Человек и его судьба. М.: Просвещение, 2001.-677с.
7. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: ИНФРА, 2003.-655с.
8. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Норма, 2002.-723с.
9. Шибутани Т. Социальная психология. М.: Норма-М, 2003.-598с.
10. Ядов В.А. Диспозиционная концепция личности. Социальная психология. СПБ.: Дельта, 2003.-764с
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|