книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
"Этапы социологического исследования: программа, методика, техника."** ( Реферат, 28 стр. )
"ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИОЛОГИИ В РОССИИ"* ( Реферат, 23 стр. )
"Языковые особенности документов, образующихся в отделе кадров Республиканской офтальмологической больницы" е353422 ( Курсовая работа, 32 стр. )
. Отношение молодежи к институту семьи 2413121 ( Курсовая работа, 60 стр. )
. ИГРЫ ДЛЯ НАПРАВЛЕННОГО РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ И ЛОВКОСТИ г56333 ( Курсовая работа, 42 стр. )
. "Все действительное разумно, все разумное действительно". Можно ли считать, что в этом суждении содержится тавтология? Что этим высказыванием хотел выразить его автор? 644ввв ( Контрольная работа, 23 стр. )
. "Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского: своеобразие конфликта 46464 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. Бессознательное н75463 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДИНАМИКА 577777 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Взаимодействие матери и плода с позиций теории привязанности е3у4к422 ( Курсовая работа, 30 стр. )
. Во время прохождения практики студентка показал(а) такие качества своего характера как, чистоплотность, аккуратность, внимательность, отзывчивость, исполнительность. уе33 ( Контрольная работа, 1 стр. )
. Исследование дифференциации социальной структуры Новосибирска ец3533 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Классификация стратификационных групп и Критерии стратификации 33ввпы ( Контрольная работа, 8 стр. )
. Контроль качества, реализуемый в супермаркете "Пятерочка" е3542342 ( Курсовая работа, 36 стр. )
. Мероприятия по устранению конфликтных ситуаций в ТД "Основа" к242каыы ( Дипломная работа, 94 стр. )
. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ к645а ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Методы определения выручки от реализации продукции (работ, услуг) и признание дохода е352422 ( Дипломная работа, 84 стр. )
. МОЛОДЕЖЬ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ еу5242 ( Курсовая работа, 42 стр. )
. Некорректные способы аргументации в нашей жизни 6633 ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Объект и предмет социального прогнозирования е35323 ( Контрольная работа, 10 стр. )
. Организация и проведение социально-педагогической работы с пожилыми людьми 807оа ( Контрольная работа, 26 стр. )
. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРТНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ. ец5252 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Ответ на заявление по заказу 112408 (х) к33433 ( Контрольная работа, 1 стр. )
. Понятие и сущность социальной структуры общества ену45353 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ПРАВА ЖИВОТНЫХ И НЕПРАВДА О НИХ к2411233 ( Контрольная работа, 21 стр. )

Введение

1. Понятие противоправного поведения

2. Причины, условия возникновения противоправного поведения

3. Возрастные индивидуально - психологические особенности подростка, способствующие формированию форм девиантного поведения

4. Особенности самооценки подростков - девиантов

5. Способы коррекции девиантного поведения подростков

Заключение

Список литературы

Проблема преступности среди несовершеннолетних становится особенно актуальной в периоды социально - экономических перемен, смены общественных идеалов.

Именно дети и подростки - наиболее уязвимая в социальном и психологическом плане часть общества. Именно перед данным контингентом населения, в то время, когда в обществе происходит смена идеалов, ломка прежних стереотипов, особено остро встает вопрос о том, как жить дальше, каким образом адаптироваться к социуму.

Вполне очевидно, в связи с этим, в условиях социальной нестабильности дети могут усваивать ценности, идеалы, являющиеся в дальнейшем мотивами противоправного поведения. Девиантное, делинквентное поведение подростков может являться также своеобразной реакцией протеста на противоречивые требования, предъявляемые к ним социумом.

Данные о состоянии преступности несовершеннолетних в Удмуртской Республике в период с 1994 по 1998 год наглядно доказывают приведенные выше предположения. Так, например, наблюдаются высокие показатели по подростковой преступности в целом (1994 г. - 2287; 1995 г. - 2009; 1996 г. - 2054; 1997 г. - 1890; 1998 г. - 1952) /14, с. 194/.

Высокие показатели наблюдаются и по количеству несовершеннолетних, задержанных в состоянии алкогольного и наркотического опьянения.

Все это доказывает важность и необходимость изучения и решения проблемы делинквентного поведения подростков. В связи с этим необходимо также комплексное обеспечение коррекции противоправного поведения подростков, т.к. в противном случае образцы, ценности преступного поведения будут усвоены следующими поколениями детей, но уже в более широком масштабе.

1. Понятие противоправного поведения

Приступая к изучению проблемы противоправного поведения, необходимо развести понятия девиантного и делинквентного поведения.

Девиантное (отклоняющееся) поведение - система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам /11/.

Под термином "склонность к делинквентному поведению" понимается психологическая склонность к ненормативному поведению, стремление выйти за пределы социальной регламентации /9/.

Таким образом, делинквентное поведение является крайним вариантом девиантного поведения. Девиантное поведение в той или иной степени проявлялось большинством людей в различные моменты жизни (переход улицы на красный сигнал светофора, неоплаченный проезд в общественном транспорте, прогул школьником урока и т.п.).

Делинквент (от лат. "правонарушитель") - субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемое действие.

Педагогика. 1979.

3. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1995.

4. Долгова А.И. Социально - психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: Юридическая литература, 1981.

5. Иванова Т.В. Особенности работы с девиантными подростками// Журнал кафедры практической психологии РГПУ им. А.Г.Герцена. Вестник №1. 1996.

6. Кочетов А.Н., Верцинская И.Н. Работа с трудными детьми. М., 1986.

7. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. В сб. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982.

8. Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. М., Просвещение. 1984.

9. Проблемы молодежи // Под ред. Копотева С.Л. Ижевск, 1989.

10. Психологическая служба школы. Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1995.

11. Психология. Словарь. /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1990.

12. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер. - 2000.

13. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.

14. Сарыгина Л.В. Отклоняющееся поведение детей и подростков. //В сб. Дети и подростки в современном мире: защита, помощь, поддержка. г. Ижевск, №9, 1999.

15.Славина Л.С. Трудные

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»