![](pic/pageID.gif) |
Российская женщина как объект гендерных исследований ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Российская молодежь как социальная группа. ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Российская социология ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Российские основоположники гигиенической науки 567 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Российский Союз Молодежи ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Российский человек хороший или плохой работник? ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Российское образование в ХХ, ХХI вв ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
рост статистической кривой отклоняющегося поведения, в первую очередь молодежи ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рост численности населения.60-9 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Русское психологическое направление в социологии и его основные представители ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок и государство в современной развитой экономике е353422 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда: механизм действия, спрос и предложение на рабочую силу к24242 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда: механизм действия, спрос и предложение на рабочую силу ец352422 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
С У Щ Н О С Т Ь, С Т Р У К Т У РА И Ф У Н К Ц И И С Е М Ь И И БРАКА КАК СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ И СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Самооценка и эмоции ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Санаторно-курортное лечение - как форма социального обеспечения ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Санаторно-курортное лечение – как форма социального обеспечения ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Санкции, применяемые к правонарушителям Права и обязанности субъектов права социального обеспечения, установленные законом ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сапогова Е.Е. Своеобразие переходного периода у детей 6-7 летнего возраста // Психология дошкольника. Хрестоматия. М., Академ-А, 1997. н65322 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сбор научных данных об этапах становления социологии, предпосылках ее возникновения и рассмотрение основных школ ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сбор первичной социологической информации ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Своеобразие русского позитивизма в социологии ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Связь социологии с другими науками. О. Конт - основоположник социологии и его основные идеи ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сегодня проблематика социального познания и социальной диагностики - это не просто анализ информационных процессов в социальной сфере, а область, посвященная изучению обыденного знания и понимания, здравого смысла, являющегося совместным продуктом социоку ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Семейное единство и жизненный цикл семьи ( Реферат, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 28 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение ……………………………………………………………………………………....3
1. Теоретический и методологический аспект анализа социальной классовой структуры рос-сийского общества.
1.1. История возникновения классов ………………………………………………………...4
1.2. Понятие и сущность социальной стратификации и социальных классов ……………..7
2. Социологический анализ социальной структуры современного российского общества
2.1. Социальная структура общества постсоветской России ……………………………....14
2.2. Средние слои, средний класс российского общества.…………………………………21
Заключение …………………………………………………………………………………..27
Список литературы ………………………………………………………………………….28
|
Введение
|
Современное общество характеризуется наличием групп, обладающих значительно большими ресурсами богатства и власти, чем другие группы. Границы таких групп трудно определить. Часто сами индивиды, входящие в эти группы, не представляют не только их размеров и границ, но и собственного статуса в этой сложной социальной системе. Однако без знания реальной социальной структуры, характера распределения ценностей между раз-личными группами и степени неравенства между ними невозможно понять, как функциони-рует и развивается общество. Совокупность знаний, касающихся перечисленных аспектов социальной жизни относится современными учеными к теории социальной стратификации.
Социологи расходятся во взглядах на источники социальной стратификации, но они едины в том, что социальное неравенство является структурным аспектом современной жизни. Принадлежность к конкретному социальному классу в гораздо большей мере влияет на поведение и мышление людей, чем другие аспекты социальной жизни, она определяет их жизненные шансы. Принадлежность к социальному классу влияет также на активность по-литической жизни: во многих странах участие в выборах пропорционально социально-экономическому статусу. Можно сказать, что социальный класс человека определяет почти все сферы его жизни.
Изучение классовой структуры интересно само по себе. Кроме того, ее понимание - это ключ к пониманию поведения людей, включенных в нее. Классовая принадлежность в существенной мере формирует образ жизни людей, стили потребительского поведения, электоральный выбор. На Западе, особенно в Великобритании, много исследований посвя-щается вопросам связи классовой принадлежности и электорального поведения. И она явно прослеживается. В России пока классовый статус слабо влияет на действия избирателей. И причина не в том, что нет классовой структуры, а в отсутствии, во-первых, четких представ¬лений о классовых интересах и, во-вторых, реальных партий, способных эти интересы пред-ставлять и отстаивать не на словах, а на деле.
Цель данной работы – дать анализ социальной структуре современного российского общества.
Задачи данной работы: 1) рассмотреть историю возникновения классов; 2) дать опре-деление понятиям «социальная стратификация» и «социальные классы»; раскрыть их сущ-ность; 3) раскрыть сущность классовой структуры; 4) проанализировать социальную струк-туру общества постсоветской России; 5) проанализировать средний слой российского обще-ства; 6) рассмотреть рабочий класс как объект социологического анализа.
|
Список литературы
|
1. Арутюнян Ю.В. О социальной структуре общества постсоветской России // Со-циологические исследования. 2002. № 9. С. 29-40.;
2. Беленький В.Х. Класс наемных работников или рабочий класс? // Социологиче-ские исследования. 2005. № 3. С. 127-135.;
3. Беленький В.Х. Рабочий класс как объект социологического анализа // Социоло-гические исследования. 2003. № 1. С. 29-36.;
4. Беляева Л.А. В поисках среднего класса // Социологические исследования. 1999. № 7. С. 72-77.;
5. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. – М.: Гардарики, 2000. – 512 с.;
6. Долгих Т.В., Логачев В.А. Потребительский стандарт среднего класса // Социоло-гические исследования. 2006. № 8. С. 138-141.;
7. Заславская Т.И. Стратификация современного российского общества // Общест-венные науки и современность. 1996. № 1. С 31-43.;
8. Иноземцев В.Л. «Класс интеллектуалов» в постиндустриальном обществе // Со-циологические исследования. 2000. № 6. С.29-34.;
9. Кравченко А.И. Основы социологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 384 с.;
10. Радаев В.К. Средний класс в России или К появлению нового мифа // Знание-сила. 2001. № 7. С. 17-23.;
11. Согомонов А.С. «Средний класс» и образование // Отечественные записки. 2002. № 2. С. 301-311.;
12. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. – М.: Политиздат, 1992. – 543 с.;
13. Социология / Отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: Маркетинг, 2002. – 1036 с.;
14. Фролов С.С. Социология. – М.: Гардарики, 2003. – 344 с.;
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|