 |
" 5 главных классиков социологии" ( Реферат, 12 стр. ) |
|
"БЕЗНАДЗОРНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА КОНЦА XX ВЕКА" ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
"Биографическое изучение развития субъективных качеств личности лиц мужского и женского пола" е352422 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
"Большая семья - какая она?" 89099 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
"Борьба с наркотиками" - национальный позор России ( Реферат, 8 стр. ) |
|
"Влияние занятий логоритмикой на развитие связной речи у дошкольников" е3522 ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
"Влияние оценочного суждения взрослого на самооценку младшего школьника" е34вввва ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
"Влияние социально-психологического климата семьи на личностное развитие детей" к42422 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
"Влияние типов семейного воспитания на формирование личностных особенностей детей дошкольного возраста" е3524 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
"Возможна ли семейная карьера?" е354242444 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
"ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧИЛИЩАХ" 535333 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧИЛИЩАХ" 53242 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"Возможные конфликты в семье. Способы их разрешения" н4744 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
"Возможные конфликты в семье. Способы их разрешения" 1188па ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"Возможные конфликты в семье 89пп ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
"ВОЗМОЖНЫЕ КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ. СПОСОБЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ" кц24242 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
"Выбор подростком жизненного пути" 5342442 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
"Диагностика готовности к школе" е3542422 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
"ДІТИ ВУЛИЦІ": ПРОБЛЕМИ І ШЛЯХИ ЇХ УСУНЕННЯ (Украина) ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
"Изучение соотношения уровня самооценки и социометрического статуса у детей старшего дошкольного возраста" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
"Индустрия fashion: современные тенденции и влияние на молодежь". кц2422 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
"Конфликт как тип взаимодействия" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
"Личностные особенности старшеклассников, обучающихся в кадетском корпусе" ну35242 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
"Личностный образ коммуникатора" ецк421422 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
"Межличностные взаимоотношения в группе детского сада" е34342422 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 34 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Современные формы организации досуга молодежи и пути их совершенствования 4
1.1. Специфика и содержание молодежного досуга. 4
1.2. Совершенствование форм организации молодежного досуга 15
2. Практика 21
2.1. Анализ деятельности культурно-досуговых центров по организации досуга молодежи 21
2.2. Методические рекомендации по совершенствованию форм организации досуга молодежи. 30
Заключение 32
Список литературы 34
|
|
Введение
|
|
Являясь частью свободного времени, досуг привлекает молодежь его нерегламентированностью и добровольностью выбора его различных форм, демократичностью, эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать в не физическую и интеллектуальную деятельность, творческую и созерцательную, производственную и игровую. Для значительной части молодых людей социальные институты досуга являются ведущими сферами социально культурной интеграции и личностной самореализации. Однако все эти преимущества досуговой сферы деятельности пока еще не стали достоянием, привычным атрибутом образа жизни молодежи.
Практика молодежного досуга показывает, что наиболее привлекательными формами для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток-шоу, КВН, однако, не всегда культурно-досуговые центры строят свою работу, исходя из интересов молодых людей. Надо не только знать сегодняшние культурные запросы молодых, предвидеть их изменение, но и уметь быстро реагировать на них, суметь предложить новые формы и виды досуговых занятий.
Совершенствования форм организации досуга сегодня является актуальной проблемой. И ее решение должно идти активно по всем направлениям: совершенствование хозяйственного механизма, разработка концепций учреждений культуры в новых условиях, подходы к модели и профессии клубного работника, содержание
|
|
Список литературы
|
|
., Чижикова В.М.-М.: Издательство МГУК, 1999.-348с.
18. Культурная политика России / история и современность/.-М.: Мин-во культуры, 2004.-С.112-137.
19. Мосалев Б.Г. Досуг. - М.: Изд-во МГУК, 1995.-285с.
20. Новаторов В.Е. Организаторы досуга. - М.: Россия, 1997.-262с.
21. Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие. - М.: МГИК, 1999.- 308.
22. Социальное проектирование в сфере культуры. Перспективные модели учреждений культуры: Сб. науч. тр./НИИ культуры. - М.,1998, С.22-91.
23. Социальное проектирование в сфере культуры. Центры досуга: Сб.науч.тр./ НИИ культуры. - М., 2003.-144с.
24. Социология: Учебное посо
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх