книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Тактические приемы получения доказательств при допросе ( Курсовая работа, 25 стр. )
Тема № 10 "Истина в уголовном процессе"1 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Тема: 3. Доказательства в уголовном процессе: общие положения ( Курсовая работа, 30 стр. )
Теоретико-правовой анализ составления обвинительного заключения в Российском уголовном процессе ( Дипломная работа, 79 стр. )
Теоретико-правовые основы задержания ( Дипломная работа, 88 стр. )
Теория доказательств. Понятие и свойства доказательств 2003-40 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Теория доказательств. Понятие и свойства доказательств ( Курсовая работа, 26 стр. )
Теория доказательств. Понятие и свойства доказательств. Виды доказательств ( Курсовая работа, 40 стр. )
Типы процесса по разделению основных уголовно-процессуальных функций ( Курсовая работа, 31 стр. )
Типы процесса по разделению основных уголовно-процессуальных функций ( Курсовая работа, 40 стр. )
Углубленное ознакомление с расследованием преступлением как одним из направлений правоохранительной деятельности, уяснение вопросов, касающихся форм расследования, их зависимости от категорий преступлений, а также задач, компетенций и структуры органов до ( Дипломная работа, 52 стр. )
Углубленное ознакомление с расследованием преступления ( Дипломная работа, 52 стр. )
Уголовная ответственность за убийство с отягчающими обстоятельствами ( Дипломная работа, 90 стр. )
Уголовно- процессуальное право. (задачи) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Уголовно-правовой анализ обвинительного акта ( Курсовая работа, 29 стр. )
Уголовно-процессуальные отношения.39 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Уголовно-процессуальная наука, ее связь с иными смежными науками, законотворчеством и практикой. Задачи в современных условиях 20 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Уголовно-процессуальные отношения: понятие, состав. Производство о применении принудительных мер медицинского характера (ст. 433-446УПК РФ) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Уголовно-процессуальное право как отрасль права, отличие и взаимосвязь с другими правовыми сферами 2007-41 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Уголовно-процессуальная деятельность, отличие и взаимосвязь с другими правовыми сферами, и задачи в борьбе с преступностью. ( Курсовая работа, 50 стр. )
Уголовно-процессуальное право как отрасль права, отличие и взаимосвязь с другими правовыми сферами, его задачи в борьбе с преступностью. ( Дипломная работа, 94 стр. )
Уголовно-процессуальная характеристика стадии предварительного расследования ( Курсовая работа, 26 стр. )
Уголовно-процессуальное право как отрасль права, отличие и взаимосвязь с другими правовыми сферами, его задачи в борьбе с преступностью. 2008-94 ( Дипломная работа, 94 стр. )
Уголовно-процессуальная деятельность, отличие и взаимосвязь с другими правовыми сферами, и задачи в борьбе с преступностью. 2009-50 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Уголовно-процессуальное право Российской Федерации (задачи) ( Контрольная работа, 18 стр. )

Введение 3

Особенности тактики допроса несовершеннолетних 4

Организация допроса 7

Особенности тактических приемов допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших 12

Особенности тактики допроса несовершеннолетних обвиняемых и подозреваемых 19

Заключение 28

Литература 29

Тактика допроса несовершеннолетних определяется в зависимости от особенностей психики детей и подростков различного возраста. Эта специфика несовершеннолетних (повышенная внушаемость, эмоциональность, неустойчивость поведения, незрелость мышления, склонность к подражанию и фантазии, недостаточность опыта и знаний и т. п.) во многих случаях не позволяет применить в отношении несовершеннолетних такую же тактику, какую следователь избрал бы в аналогичной ситуации при допросе взрослого.

Различные периоды развития детей и подростков характеризуются неодинаковыми степенями доступности для их понимания явлений внешнего мира, и от этого зависит их способность воспроизводить воспринятое. в процессе допроса.

В психике подростков 14-15 лет и 16-18-летних юношей и девушек наблюдается существенное различие. Последние во многих отношениях не отличаются от взрослых: они обнаруживают зрелость и самостоятельность в своих оценках, достаточно четко представляют себе обобщенные критерии моральных и иных оценок, уясняют связь частного явления с общим.

Известно, что социологи и психологи "отмечают" в нашу эпоху общее ускорение (акселерацию) физического и психического развития подростков, которое происходит раньше, чем в прошлом столетии, в среднем на 2-3 года. Поэтому правильно будет исходить из того, что многие из 16-17-летних свидетелей, потерпевших, обвиняемых и подозреваемых могут допрашиваться в основном с применением тех же тактических приемов, которые рекомендуются при допросе взрослого.

1. Зеленский В. Д. Организация расследования преступлений. - Краснодар, 1991.

2. Криминалистика: Учебник. /Под ред. В.А. Образцова. - М.: Юристъ, 1999.

3. Куклин В. И. Криминалистическая методика: Учебное пособие. - Тверь, 1992.

4. Майданов А. С. Процесс научного творчества. - М., 1983.

5. Михайлов В. А. Наука и техника на службу предварительного следствия. - Волгоград., 1990.

6. Селиванов Н. А., Танасевич В. Г., Эйсман А. А., Якубович Н. А. Советская криминалистика. Теоретические проблемы. - М., 1998.

7. Следственные действия: Учебное пособие для вузов МВД СССР. - Волгоград, 1984.

8. Тактика допроса., М., 1970 г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»