Введение 3

1. Личностные и профессиональные качества персонала 4

1.1. Описание проблемы 4

1.2. Обзор подходов к решению проблемы 6

2. Методологические аспекты решения проблемы 17

2.1. Характеристика объекта исследования 17

2.2. Методы и средства сбора исходной информации 18

3. Анализ и оценка личностных и профессиональных черт работников 19

3.1.Анализ полученных данных 19

3.2. Выводы и рекомендации по решению проблемы 24

Заключение 29

Список литературы 31

В настоящей работе предпринята попытка разработать и экспериментально обосновать методику профессиональной мотивации в целях психологического отбора специалистов, основанную на изучении ее ценностно-смысловых конструктов и использовании статистического аппарата анализа для изучения влияния профессионального психологического отбора на эффективность деятельности организации.

Цель исследования - исследовать влияние профессионально-психологического отбора кадров на эффективность деятельности организации

Задачи:

" изучить понятие профессионально-психологического отбора, провести анализ научной литературы в области профессионально-психологического отбора;

" рассмотреть основные методики проведения профессионально-психологического отбора;

" определить необходимость, практическую значимость проведения профотбора для фирмы

" описать процедуру проведения профессионально-психологического отбора.

" подвести итоги.

Анализ работ в области профессионального психологического отбора (А.Д.Глоточкин, К.М.Гуревич, М.И.Дьяченко, Е.А.Климов, Ю.В.Котелова, Н.И.Майзель, Г.С.Никифоров, К.К.Платонов, А.Ф.Шикун, П.Я.Шлаен и др.) показал, что одним из перс

1. Вахрушев А.И. Психологическое тестирование в организациях. - М.: ИНФРА - М, 2005. - 268с.

2. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. - СПб.: Питер, 2004. - 306с.

3. Галькович Р.С. Основы менеджмента. - М.: ИНФРА - М, 1998. - 175с.

4. Гейци Э.Д. Психодиагностика. - Новосибирск, 2001. - С. 6.

5. Гурович К.М., Борнеева Е.М. Введение в психодиагностику - М.: Наука, 1998. - 156с.

6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 208с.

7. Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме. - М.: Гардарика, 1997. - 296с.

8. Кудряшов А.Ф. Лучшие психологические тесты. - Петрозаводск: Селена, 1996. - 306с.

9. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - СПБ.: Питер, 2000. - 196с.

10. Михалева Е.П. Менеджмент. - М.: Юрайт, 2004. - 175с.

11. Семенов А.К., Маслова Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса. - М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. - 292с.

12. Управление в организации: Методическое пособие / Е.П.Михалева. - М.: ИНФРА - М, 2005. - 148с.

13. Аминов Н.А. Дифференциальный подход к исследованию организации главных компонентов педагогических способностей //Вопросы психологии. - 1998. - №5. - С.71-77

14. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагоги­ка, 1982. - Т. 1,2.

15. Бечтолд Х.П. Отбор /Экспериментальная психология. В 2-х т. Т.2. Сост. С.Стивенс. Пер. с англ./Под ред. П.К.Анохина, В.А.Артемова. - М.:Изд-во иностранной литературы, 1963. -1136с.: ил.

16. Бодров В.А. Проблемы профессионального психологического отбора //Психологический журнал. - 1994. - Т.6. - №2. -С.85-94

17. Брайон М., Модха С. Тесты для профессионального отбора.. Издательство: Питер Год издания: 2005, с: 142Козлова И. Н. Личность как система конструктов. - В кн.: Системные исследования. Ежегодник. 1975. М., 1976. с., 128-146

18. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание жизненного поля личности старшего подростка //Мир психологии и психология в мире. - 1995. - №3. - С.21-28

19. Глоточкин А.Д., Забродин Ю.М., Сосновский Б.А. Базовая психологическая модель личности учителя //Педагогическое образование. - Вып.4. - М.: Прометей, 1991

20. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. - Минск: Хэлтон, 1998. - 399с.

21. Климов Е.А. Психология профессионал

Примечаний нет.