|
В условиях перехода к рыночной экономике государственные образовательные учреждения (и Новосибирский государственный хореографический колледж не исключение) столкнулись с рядом проблем, которые сказываются практически на всех процессах управления колледжем, включая систему качества образования и кадрового потенциала образовательных учреждений. От того, насколько сотрудники заинтересованы качественно выполнять свою работу, зависит успех продолжающихся преобразований в системе среднего профессионального образования.
Отсюда на первый план выходят вопросы изучения мотивации и стимулирования труда преподавателей учебных заведений как факторов, влияющих на экономику образования, которые в настоящее время характеризуются противоречием между возрастающим значением образования и падением социального статуса преподавателя, заработная плата которого в 1,5 - 2 раза ниже уровня средней заработной платы работников промышленного комплекса.
Изучение мотивов трудовой деятельности преподавателей, совершенствование процесса мотивации на основе передового отечественного и зарубежного опыта, поможет усовершенствовать экономические и организационные механизмы, способные заинтересовать преподавательский состав в высокопроизводительной работе, гармонизации личных, коллективных и общественных интересов, эффективном сочетании распределения по труду и гибко реагировать на инфляцию, другие негативные процессы, что, в конечном счете, положительно повлияет на развитие экономики страны. Все это и обусловило актуальность выбранной темы цель и направления данной работы.
Цель работы заключается в анализе существующих методов мотивации и разработке эффективных методов мотивации преподавателей среднего профессионального образования.
Для реализации поставленной цели необходимо выполнить ряд задач:
изучить существующие теории мотивации и стимулирования труда и выявить отдельные понятия этих категорий с целью разработки эффективных методов мотивации к формированию систем обуславливающих заинтересованность в работе;
рассмотреть существующую систему управления персонала на примере Новосибирского государственного хореографического колледжа и классифицировать основные факторы, под воздействием которых формировались подходы к мотивации и стимулированию работников НГХК;
проанализировать особенности труда преподавателей НГХК, обусловленные спецификой учреждения;
разработать рекомендации по усовершенствованию процесса мотивации персонала.
Предмет исследования - совершенствование процесса мотивации персонала.
Объектом исследования является процесс мотивации в федеральном государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования "Новосибирский государственный хореографический колледж" (далее по тексту НГХК).
|
На уровень вверх
Купить