|
Вопросы трудовой мотивации являются важными для любой организа-ции, поскольку считается, и не без достаточных на то оснований, что эффек-тивный работник - это высоко мотивированный работник.
В последнее время термин "мотивация" прочно вошел в терминологию многих общественных наук. Постепенно и к отечественным управленцам (не только теоретикам, но и практикам) приходит осознание того, что человек на позициях винтика в машине не будет трудиться достаточно эффективно. Та-кая политика может держаться лишь на энтузиазме или на репрессиях, что, как показала история, не слишком эффективно: энтузиазм быстро улетучива-ется, а страх от репрессий проходит.
Теории мотивации можно разделить на две группы: процессуальные и со-держательные теории мотивации (теории удовлетворения потребностей).
Теории удовлетворения потребностей имеют целью выявление потребно-стей личности. Зная потребности, мы строим механизм их удовлетворения, тем самым получаем более мотивированного, более производительного ра-ботника.
Процессуальные теории, в свою очередь, построены на работе мотивов личности. Если человек чего-то ожидает от работы и это ожидание оправдано, значит, он более мотивирован. Если удовлетворяются его основные мотивы в процессе работы, зависящие от индивидуальной структуры личности, человек более мотивирован. Нужно правильно выявить потребности и научиться на них воздействовать.
Процессуальные теории мотивации не отрицают существования потреб-ностей, но считают, что поведение человека во многом определяется его вос-приятием и ожиданием в конкретной ситуации, а также теми действиями, ко-торые он выбирает для достижения желаемого для себя результата.
Данные теории мотивации являются взаимодополняемыми, а не взаимо-исключающими. Развитие теории мотивации имело эволюционный характер, и данные теории применяются при решении задач побуждения людей к эф-фективному труду.
Актуальность выбранной теме заключается не только в том, что в прин-ципе процесс мотивации персонала является одной из важнейших функций менеджмента, но и в большей степени в том, что процессуальные теории мо-тивации персонала основываются на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания. В процессуальных теориях анализируется то, как че-ловек распределяет усилия для достижения различных целей и как выбирает конкретный тип поведения. Следовательно для эффективного управления персоналом и его организационным поведением необходимо использовать не только более распространенные на практике содержательные теории мотива-ции, которые основываются на элементарном удовлетворении потребностей, но и ожидания работников от работы. Именно поэтому рассмотрение процес-суальных теорий мотивации, которые основываются именно на зависимости продуктивности труда работников от уровня удовлетворения их ожиданий яв-ляется очень важным в процессе изучения организационного поведения.
Главной целью данной работы является осуществление сравнительной характеристики процессуальных теорий мотивации. Для достижения главной цели необходимо выполнить следующие задания:
1. Дать характеристику процессуальным теориям мотивации и их класси-фикации.
2. Рассмотреть характеристику наиболее изучаемых теорий (теория ожи-даний, теория справедливости, теория постановки целей, теория Портера-Лоулера, теория усиления мотивации).
3. Выявить основы практического применения данных теорий.
Данные задания необходимо выполнить на основе научной литературы на тему "Организационное поведение", "Управление персоналом" и "Менедж-мент", а также на основе периодической литературы на соотвествующие темы.
|
На уровень вверх
Купить