 |
Бытие как философская проблема ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Бытие как философская проблема. Основные формы бытия ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Бытие как философская категория. Основные формы бытия п775443 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Бытие как фундаментальная теория философии. Жизненные формы и философский смысл проблемы. Единство мира и его мировоззрение ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Бытие человека, бытие мира ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Бытие, субстанция, материя ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Бытие. Основные концепции бытия ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Бытие. Формы бытия. Философские концепции бытия ( Реферат, 15 стр. ) |
|
В чем состоят преимущества и недостатки механистической картины мира. Существуют ли волновые свойства микрочастиц материи отдельно от корпускулярных. Что означает дуализм микрочастиц? ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
В истории философии нашли отражение три идеала развития личности. Представьте в схеме их сравнительный анализ ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
В каком смысле философия есть вид "творчества"? кц2424 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
В каком смысле философия есть вид "творчества"? не32422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
В общественном сознании выделяют уровни "общественной психологии" и "общественной идеологии". Каково соотношение между ними? Роль какого уровня более значима? п464 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
В чем заключается различие между человеческим знанием и знанием животных, с точки зрения Лейбница? ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
В чем заключается служение философии человечеству? (с использованием статьи В.С. Соловьева "Исторические дела философии") цк52422 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
В чем заключается смысл жизни?3523 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ? ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
В чем заключается тайна, загадка антропосоциогенеза? ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
В чем заключаются различия в понимании личности в философии экзистенциализма, в учении З. Фрейда и русской религиозной философии? Что вы понимаете под ценностно-мотивационной сферой развития личности ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
В чем суть и слагаемые Возрожденного гуманизма? Каково содержание важнейших философских категорий: бытие и субстанция? ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
В чем сущность герменевтического опыта? ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
В чем сходство и различие понятий "отрицание" в диалектике, формальной логике и математике? ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
В. И. Вернадский: Учение о ноосфере и современное глобальное мышление ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
В. И. Вернадский: философские воззрения и уче-ние о ноосфере ( Реферат, 25 стр. ) |
|
В. С. Соловьев о государстве и праве ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. В каком соотношении находятся понятия "индивид", "человек", "личность" и "индивидуальность"? Каковы характерные черты, позволяющие говорить о человеке, как о личности? 4
2. В чем заключаются различия в понимании личности в философии экзистенциализма, в учении З. Фрейда и русской религиозной философии? Что вы понимаете под ценностно-мотивационной сферой развития личности? 7
3. Дайте философское определение понятия "свобода". Каково соотношение свободы и ответственности? Какие исторические типы взаимоотношений между человеком и обществом вы знаете? 10
Заключение 15
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
В ХХ веке мир окончательно утрачивает качество монолитности, становится мозаичным, человеку все трудней связать себя с определенной, устойчивой системой внешних обстоятельств.
Человек оказался проблемой для самого себя, когда задает себе вопрос о смысле собственного существования, границах своего бытия, об отличие от себе подобных, от всех живых существ. Лишь проблематизируя основы собственной жизни, человек действительно становится человеком. Сократовкское "познай самого себя" - это не призыв к решению какой-то, пусть и непростой задачи, имеющей ответ в конце задачника, а установка на постоянное задавание этого вопроса, на удерживание его в горизонте всей своей жизни.
Проблема человека не является чисто теоретической проблемой, для размышления над которой выкраивается время на досуге; это практическая, жизненная проблема. Оказываясь в критической ситуации, человек каждый раз "выбирает" себя, решает вопрос о смысле своего существования. Как только он перестает размышлять об этом, он перестает быть человеком, превращается в вещь, застывает в определенных границах, срастается с определенной социальной ролью, навеки изгоняется из мира собственного выбора.
Однако, хотя выбирает всегда сам человек, существует своеобразная "техника" проблематизации человеком своего собственного существования - философия. Именно философия организует "пространство выбора" человеком самого себя, она как бы предлагает выработанные философской мыслью на протяжении столетий различные системы ценностных координат человечности.
Цель работы раскрыть проблему личности.
|
|
Список литературы
|
|
1. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - М.: Гардарики, 1999. - 816 с.
2. Философия: Справочник студента. / Под ред. Г.Г. Кириленко, Е.В. Шевцова. - М.: ООО "Издательство АСТ", 2003. - 672 с.
3. Философия: Учебник. / Под ред. В.Н. Лавриненко. - М.; Юристъ, 1998. - 520 с.
4. Капке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. - М.: Издательско-книгoтoрговый дом "JIoгoc", 2002. - 344с.
5. Введение в философию: Учебник для вузов. / Под ред. И.Т. Фролова. - М.: Инфра-М, 2002. - 639 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх