книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Перспективы развития химической промышленности. 10 ( Реферат, 16 стр. )
Полимер акрилонитрил ( Реферат, 13 стр. )
Попытки непосредственного субституирования в метиловой группе ?-этоксикарбанол-?-метил-??,?-бутенолида (XVa) не удавались. Реакция с 1 Mol Aeq. бромсуццинимида в тетрахлоруглероде давала бромированный продукт, который в NMR-спектре дает сигнал при ?= 2,52 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Пояснение к печатным формулам ( Контрольная работа, 1 стр. )
Правила перевозок опасных грузов по железным дорогам и классификация опасных грузов е242 ( Контрольная работа, 26 стр. )
При нефеломитрическом определении хлорид-иона для построения калибровочного графика 20,0 мл раствора КСl, содержащего 0,5 мг/мл Cl, поместили в мерную колбу емкостью 100 мл ец352 ( Контрольная работа, 10 стр. )
При окислении 3,24 г металла образуется 3,48 г оксида. Вычислите молярную массу эквивалента этого металла. е3533222 ( Контрольная работа, 17 стр. )
При сгорании 5 г металла образовалось 9,45 г оксида. Определите молярную массу эквивалента металла. ( Контрольная работа, 9 стр. )
Применение диэтилдитиокарбамината натрия в химико-токсикологическом анализе "металлических" ядов е24141 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Прогрессивные химико-технологические процессы ( Контрольная работа, 26 стр. )
Продукция предприятия н7585 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Проект производства формалина ( Дипломная работа, 181 стр. )
Проект ректификационной установки непрерывного действия для разделения бинарной смеси (сероуглерод - тетрахлорид углерода) ( Курсовая работа, 20 стр. )
Производство азотной кислоты под повышенным давлением. Производство концентрированной азотной кислоты ( Курсовая работа, 27 стр. )
Производство серной кислоты ( Контрольная работа, 12 стр. )
пропан -> хлорпропан ( Контрольная работа, 1 стр. )
Процентное соотношение химических элементов морей е353533 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Процесс комплексной переработки С5-фракции пиролиза с выделением изопрена и дициклопентадиена ( Контрольная работа, 5 стр. )
Процесс ректификации ( Курсовая работа, 20 стр. )
Процесс ректификации ( Контрольная работа, 20 стр. )
Путь к периодическому закону ( Курсовая работа, 35 стр. )
Работа по технологии получения тетрациклина ( Курсовая работа, 33 стр. )
Радиационная опасность свинца для окружающей среды ( Контрольная работа, 23 стр. )
Развитие химических концепций. Периодическая система химических элементов. Неорганические и органические соединения ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие химических концепций. Химическая связь, валентность, реакционная способность. Периодическая система химических элементов. Неорганические и органические соединения ( Контрольная работа, 18 стр. )

1. Развитие химических концепций……………………………………………...3

2. Химическая связь, валентность, реакционная способность…………………5

3. Периодическая система химических элементов. Неорганические

и органические соединения……………………………………………………9

4. Катализ. Биополимеры. Синтез новых материалов………………………...12

Список литературы………………………………………………………………18

Химией называют науку о химических элементах и их соединениях . Любое вещество состоит из химических элементов и их соединений. Свойства вещества определяются:

o его элементным и молекулярным составом;

o структурой его молекул;

o термодинамическими и кинетическими условиями, в которых вещество находится в процессе химической реакции;

o уровнем химической организации вещества .

История развития химических концепций начинается с древних времен. Демокрит, Эпикур и другие представители древней натурфилософии высказывали гениальные мысли о том, что все тела состоят из атомов различной величины и разной формы, что и обусловливает их качественное различие. Аристотель и Эмпедокл объясняли все видимое разнообразие тел природы с антиатомистических позиций: они считали, что в телах сочетаются различные элементы-стихии или элементы-свойства: тепло и холод, сухость и влажность. Подобное учение об элементах-свойствах было развито в алхимии, которая изобиловала такими, например, рецептами приготовления необходимых веществ: "возьмите немного горючести, прибавьте к нему текучести, отнимите влажность..." и т.п. Однако ни идеи Демокрита об атомах, ни представления Эмпедокла об элементах-стихиях не нашли применения ни в металлургии, ни в стеклоделии, ни в гончарном ремесле.

1. Базилевский М.В., Колдобский С.Г., Тихомиров В.А. Успехи химии. -Т.55. - М., 1986. - 1667с.

2. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания. - М., 2005. - 349с.

3. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. - М., 1996. - 320с.

4. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1997.-288с.

5. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. - М.: ВЛАДОС, 1998.-232с.

6. Чижов О.С., Чижов А.О. Рациональное планирование сложного органического синтеза. - М., 1986. - 356с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»