![](pic/pageID.gif) |
Культура и личность ( Реферат, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и общество ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и природа ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и религия Древнего Египта ( Контрольная работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КУЛЬТУРА И СУБКУЛЬТУРА 18 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и творчество ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и цивилизация ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и цивилизация, Русская культура е3452422 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и цивилизация 2008-20 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и цивилизация ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и цивилизация, Русская культура еу55223 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и цивилизация ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура и этика предпринимательства ( Контрольная работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как общественное явление ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как объект управления ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как поиск смысла ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как проблема психоанализа - З.Фрейд ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как социальное явление. Социальные функции культуры ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как социальное явление ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура как условие формирования человеческого в человеке. ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура Киевской Руси ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура Киевской Руси ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура на пороге XXI в. ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура первобытной эпохи ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Культура Реформации и Просвещения ( Курсовая работа, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ ТВОРЧЕСТВА 5
1.1. ПРИЗНАКИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.2. ТАЛАНТ И СОЦИУМ 7
2. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРЫ И ТВОРЧЕСТВА
И МОМЕНТЫ ИХ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ 8
2.1. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ - ТВОРЧЕСТВА 8
2.2. КРИЗИС ТВОРЧЕСТВА И КУЛЬТУРЫ В РОССИИ 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
|
Введение
|
Формы творчества, эволюционируя, свои потенциалы выявляют неравномерно, а поэтапно и таким образом, что одна из них доминирует и определяет собой духовный характер эпохи. Об этом свидетельствует мировая история культуры. В каждой культуре одна из сфер духовной деятельности занимает явно доминирующее положение и оказывает влияние, как на другие сферы, так и на присущий культуре стиль мышления. Принцип доминантного подхода в периодизации культуры позволяет выделить и описать лидирующие формы творчества, тип гения, аккумулирующего положительную энергию и стимулирующего дальнейшее развитие культуры. В итоге - творческую эпоху с ее временными и пространственными границами. Приоритет в создании учения о доминанте принадлежит русскому физиологу А.А. Ухтомскому.
Концепция доминанты - это учение о поведенческих установках человека, о направленности его сознания на поступки того или иного рода. Культурно-историческое многообразие доминант А.А. Ухтомским не обсуждалось. Смена доминант творчества по исторической логике вещей служит предпосылкой выхода на тот или иной социальный феномен. В частности, доминанта художественного творчества средневековой культуре в 18 веке послужила общей предпосылкой появления художественной интеллигенции. Здесь художественная доминанта трансформируется в социальный феномен - художественную интеллигенцию. Доминанта в понимании ученого имеет силу всеобщего закона, проявляющегося в физиологии, в явлениях общественной жизни, в социокультурных процессах.
|
Список литературы
|
1. Андреев В.И.. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Изд. Казанского университета. 1988г.,
2. Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2-х т. М., 1994.
3. Библер B.C. Мышление как творчество. М., 1974.
4. Большая советская энциклопедия, т.42, М., 1956.,
5. Психология. Словарь.- М.: Политиздат. 1990.,
6. Ромах О.В. Культурология. Теория культуры. Т., 2002.
7. Социокультурная модернизация в России. М., 1994.
8. Цивилизации и культуры. Научный альманах. М., 2001.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|