 |
Исследование сущности и характеристики понятия мирового туристского центра ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Исследование теоретических и практических основ функционирования мировых туристских центров ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ТУРИЗМА И ЕЕ ВЛИЯНИЯ НА ИМИДЖ РУКОВОДИТЕЛЯ ( Дипломная работа, 120 стр. ) |
|
Исследование гостиницы "Космос" (Москва) ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Исследование имиджа туристского предприятия ООО «Зарница - дети» г. Красноярска ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Исследование инновационного менеджмента на предприятиях сервиса и туризма как фактора его развития ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Исследование международного туризма как быстро развивающую отрасль мирового хозяйства ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Исследование межотраслевых и внутренних связей на примере гостиницы ОАО «Амур» ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Исследование методов стимулирования въездного туризма в России ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Исследование особенностей формирования организационно-экономических основ социального обеспечения и страхования в туризме ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Исследование особенностей правовой регламентации туристических отношений, специфики договора на туристическое обслуживание, агентского договора в сфере туристской деятельности ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Исследование особенностей развития современного туристского рынка ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Исследование природного и лечебного потенциалов курортов Черноморья ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
Исследование проблемы досуга в загородном лагере "Орленок" Особенности организации досуга в детских оздоровительных лагерях ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Исследование проблемы досуга в загородном лагере "Орленок" ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Исследование ресурсов Сибири как объектов туризма ( Курсовая работа, 60 стр. ) |
|
Исследование роли древних городов в развитии туризма ( Дипломная работа, 89 стр. ) |
|
Исследование состояния и перспективы развития рынка туристских услуг г.Красноярска ( Дипломная работа, 45 стр. ) |
|
Исследование теории и практики сервиса и туризма с учетом национальных, региональных, демографических, этнических и природно- климатических особенностей ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Исследование туризма как индустрии активного отдыха и приложения капиталов в целях привлечения инвестиций ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Исследование туристско-рекреационных возможностей Западной Сибири ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Исследование туристско-рекреационных возможностей речных бассейнов Сибири ( Дипломная работа, 90 стр. ) |
|
Исследование туристско-рекреационных ресурсов Восточной Сибири ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
Исследование туристских формальностей Словакии ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Исследование туристско-рекреационных возможностей Западной Сибири ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 40 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1 Особенности организации досуга в детских
оздоровительных лагерях………………………………………...5
1.1. Сущность понятия "досуг" и его характеристика……………5
1.2. Современные образовательные технологии в работе
летних оздоровительных лагерей……………………………..9
Глава 2 Исследование проблемы досуга в загородном
лагере "Орленок"………………………………………………..20
2.1. Проведение познавательных викторин………………………20
2.2. Организация спортивных эстафет……………………………24
Заключение………………………………………………………………..27
Список литературы……………………………………………………….29
Приложения……………………………………………………………….30
|
|
Введение
|
|
За много десятилетий в нашей стране и за рубежом накопился самый разнообразный и несхожий опыт организации летнего отдыха детей. Обратим внимание только на две тенденции, на два почти противоположных подхода. В одном случае взрослые считают своим долгом создать внешние условия для детского досуга: игровые комнаты, площадки и целые городки, бассейны и солярии, автодромы и ипподромы, компъютерные центры и средневековые замки, видеотеки и индейские вигвамы. В-общем, маленькие Диснейленды, попав в которые, ребенок сам определяет, что ему делать после завтрака, куда пойти и чем заняться перед сном. У него есть комната, в которой он живет, он знает время обеда и ужина и уже сам строит распорядок своего дня при минимальном вмешательстве взрослых. В таком центре уважительно относятся к свободе выбора ребенка, к самостоятельности его решений и поступков. Ему предлагают, но не настаивают, советуют, но не заставляют. И разрешается почти все, что не вредит детскому здоровью.
И есть другой подход. Он предполагает не потребление созданных чужими руками удовольствий, а пробуждение стремления к собственной разнообразной творческой деятельности. Ребенок сам создает радость игры и общения. Интересная жизнь возникает изнутри, из вспышек фантазии, из переживания удовольствия от совместной работы, из осознания своих творческих возможностей. При этом внешним фоном такого лагеря могут быть самые скромные палатки, походная кухня и импровизированная сцена на лесной полянке. Роль взрослого при таком подходе иная: он не просто советует - он вдохновляет, он не только предлагает - он помогает в рождении и осуществлении замыслов.
В современных условиях развития общества важна каждая из форм организации детского досуга. Педагогу, воспитателю необходимо знать все новейшие разработки в этой области. В этой связи рассматриваемая тема приобретает особую актуальность.
Объект исследования - проблемы СКД в загородных лагерях.
Предмет исследования - специфика организации СКД в загородном лагере "Орленок".
Цель исследования - изучить специфику организации СКД в загородном лагере "Орленок".
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность понятия "досуг".
2. Изучить современные образовательные технологии в работе летних оздоровительных лагерей.
3. Рассмотреть особенности проведения познавательных викторин в загородном лагере "Орленок".
4. Изучить особенности организации спортивных эстафет в загородном лагере "Орленок".
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. - Казань, 1988. - 233с.
2. Артемьев Т.И. Развитие личности и ее способностей. - М., 1982. - 276с.
3. Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загородном лагере. - М.: Новая школа, 1994. - 224с.
4. Бурменская Г.В. Возрастно-психологическое консультирование. - М., 1991. - 322с.
5. Внешкольные воспитательные учреждения / Сост. А.В. Жилиг, С.А. Кумалагова. - М., 1991. - 336с.
6. Воспитательная деятельность внешкольных учреждений: Сб. научн. тр. / Отв. Ред. Б.Н. Ширвиндт. - М., 1985. - 288с.
7. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О.Е. Лебедева. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 256с.
8. Жуганов А.В. Творческая активность личности: содержание, пути формирования и реализации. - Л., 1991. - 187с.
9. Жуковский М.А. Пока организм формируется. - М.: Педагогика, 1985. - 96с.
10. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учеб. пособие / Под ред. Е.И. Григорьевой. - Тамбов: Першина, 2004. - 512с.
11. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени. - М., 1991. - 322с.
12. Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. - М., 1980. - 288с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх