СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………

1. Теоретический анализ понятия "конституции"………………………….

2. Конституция, как основа темперамента………………………………….

3. Психологические конституциональные особенности…………………..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………. 2

3

9

14

17

18

ВВЕДЕНИЕ

Конституция человека, в отличие от его физического развития, это характеристика конкретного человека, которая остается постоянной на протяжении всей его жизни, то есть она не имеет возрастной периодизации. По сути, конституция человека - это генетический потенциал человека, продукт наследственности и среды, реализующей наследственный потенциал. Из факторов внешней среды, под влиянием которых реализуются особенности конституции (социально-экономические условия, питание, перенесенные болезни, занятия физической культурой и спортом), особенно в детском и подростковом возрасте. Конституция, как обобщенная морфофункциональная характеристика индивидуума, отражает особенности не только телосложения, но также психической деятельности, метаболизма и функционирования вегетативных систем, адаптационных, компенсаторных и патологических реакций человека. Хотя проблема конституции имеет многовековую историю, до настоящего времени нет общепринятой формулировки этого понятия, пригодной для лиц различного пола и возраста.

Целью контрольной работы было рассмотрение понятия конституции, видов или типов конституции в зависимости от темперамента и психологических особенностей.

В связи с заданной целью работы были поставлены следующие задачи:

- провести теоретический анализ понятия "конституции";

- рассмотреть конституцию, как основу темперамента;

- дать определение психологическим конституциональным особенностям.

Различные методические подходы к выделению конституциональных типов (соматоскопия, антропометрия и их комбинация), неоднозначное толкование самого понятия "конституция" - все это привело к созданию многочисленных схем конституциональной диагностики, что более конкретно будет рассмотрено в данной работе.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека (курс лекций) СПб., Питер, 2007.

2. Ананьев Б.Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб., Питер, 2002. С. 178-188.

3. Артюнина Г.П., Гончар Н.Т., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни (учебное пособие для студентов педагогических вузов) - Псков: 2003, 304 с.

4. Сергиенко Е.А., Виленская Г.А. Роль темперамента в развитии регуляции поведения // Психологический журнал. Т.22. № 3. 2001. С. 68-85.

5. Клиорин А.И., Чтецов В.П. Основные подходы и краткий исторический очерк развития учения о конституциях // Биологические проблемы учения о конституциях человека. Л, 1979.

6. Кречмер Э. Строение тела и характера. - М.: ЭКСМО, 2003

7. Петленко В. П., Давиденко Д. Н. Этюды валеологии: здоровье как человеческая ценность. СПб., 2001.

Примечаний нет.