1. Общая психодиагностика: Основы психодиагностики, немедицинской терапии и психологического консультирования./Под ред. В. В. Столина. - М.: МГУ, 2001. - С. 304. - С. 177
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. - С.464.
3. Прихожан Л.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике жизни. М.: Знание. 1990. - С.80.
4. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта,1998. - 264 с.
5. Беспалъко В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Просвещение, 1999. - 241 с.
6. Вишнякова Н.Ф. Конфликт - это творчество? Тренинговый практикум по конфликтологии.- Минск, 1996. - 311 с.
7. Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология. - М: Трикста, 2005.
8. Гришина Н.В. Давайте договоримся: Практическое пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты. - СПб.: Сова, 1993. 117 с.
9. Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. - М.: Владос-Пресс, 2001. - 96с.
10. Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. - М.: Генезис, 2001. - 256с.
11. Резапкина Г. В. Я и моя профессия. Программа профессионального самоопределения для подростков. - М.: Генезис, 2004. - 125с.
12. Смолкин А.М. Методы активного обучения. - М., 1991. - 261 с.
13. Тренинг развития жизненных целей. /Под ред. Трошихиной Е.Г. - СПб.: РЕЧЬ, 2001. - 216 с.
14. Энциклопедия психологических тес
|