книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Исследование основных вопросов условий отбывания наказания в исправительных учреждениях с учетом их видов ( Дипломная работа, 70 стр. )
Исследование особенностей стилистических свойств рекламы ( Курсовая работа, 30 стр. )
Исследование особенностей Советского дизайна ( Курсовая работа, 32 стр. )
Исследование особенностей становления и развития правового нигилизма, пути его приодоления ( Курсовая работа, 31 стр. )
Исследование особенностей языка научной литературы на лексическом уровне ( Дипломная работа, 86 стр. )
Исследование особенностей зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения ( Курсовая работа, 50 стр. )
Исследование особенностей чайной церемонии в Китае ( Курсовая работа, 30 стр. )
Исследование особенностей развития лизинга в России, обоснование использования лизинга как инструмента развития рыночной экономики ( Курсовая работа, 38 стр. )
Исследование особенностей медико - медицинского сопровождения ребенка в условиях детского сада ( Реферат, 24 стр. )
Исследование падения тунгусского метеорита ( Реферат, 16 стр. )
Исследование пенсионного обеспечения государственных служащих, как одной из гарантии государственной службы, законодательного закрепления и практической реализации ( Курсовая работа, 35 стр. )
Исследование по построению личного плана карьеры ( Реферат, 24 стр. )
Исследование повышения экологической безопасности на территории России 2003-22 ( Реферат, 22 стр. )
Исследование повышения экологической безопасности на территории России ( Контрольная работа, 24 стр. )
Исследование принципов работы детского телевидения в России ( Курсовая работа, 33 стр. )
Исследование причин и последствий аварии в г. Северске 1993 году ( Реферат, 17 стр. )
Исследование причин, сущности и основных форм антиглобализма в контексте глобальных проблем современности ( Дипломная работа, 78 стр. )
Исследование проблемы коррупции и борьбы с ней ( Дипломная работа, 72 стр. )
Исследование проектного управления в деятельности органов МСУ по реформированию системы ЖКХ в городе Хабаровске ( Курсовая работа, 43 стр. )
Исследование процесса сравнения понятий ( Контрольная работа, 9 стр. )
Исследование работы правоохранительных органов при противодействии незаконному обороту наркотиков ( Отчет по практике, 19 стр. )
Исследование рекреационного потенциала Китая, Японии и Кореи ( Курсовая работа, 36 стр. )
Исследование рекреационного потенциала Китая, Японии и Кории ( Курсовая работа, 34 стр. )
Исследование российской ментальности ( Реферат, 10 стр. )
Исследование создания ТР с большим отрицательным температурным коэффициентом сопротивления (ТКС) методами толстопленочной технологии при температуре спекания композиции «резистивный материал-стекло» до 1000?С [1]. ( Дипломная работа, 40 стр. )

Введение 3

1. История развития телевидения в России и СССР. 5

2. Основные функции телевидения 18

3. Детское телевидение в России 23

Заключение 30

Список литературы: 32

Термин "Телевидение" впервые прозвучал в докладе "Современное состояние вопроса об электровидении на расстоянии (телевизирование)", сделанном преподавателем Артиллерийской академии штабс-капитаном русской армии К.Д. Перским в Париже на Всемирном конгрессе электротехников в 1900 году.

Телевидение, как одно из средств массовой информации, является наиболее массовым из СМИ, охватывая и те слои населения, которые остаются за рамками влияния других СМИ. Эта способность телевидения объясняется его спецификой как средства создания, передачи и восприятия информации. Во-первых, эта специфика заключается в способности электромагнитных колебаний, несущих телевизионный сигнал, проникать в любую точку пространства в зоне действия передатчика. С появлением спутникового телевидения последнее ограничение отпало, еще более усилив позиции ТВ. Во-вторых, специфика ТВ (в отличие от радио) в его экранности, то есть, в передаче информации посредством движущегося изображения, сопровождаемого звуком. Именно экранность обеспечивает непосредственно-чувственное восприятие телевизионных образов, а значит и их доступность для самой широкой аудитории. В отличие, например, от радио, телевизионная информация доносится до зрителя в двух плоскостях: вербальной (словесной) и невербальной, зрительной. Звукозрительный характер телевизионной коммуникации усиливается персонификацией информации, телевидение в большом числе случаев подразумевает личностные контакты автора или ведущего и участников передачи с аудиторией. Персонификация телеинформации уже давно утвердилась во всем мире как принцип вещания, как сущностное отличие телевизионной журналистики от других ее родов. В третьих, телевидение способно сообщить в звукозрительной форме о действии в момент его свершения.

Целью данной курсовой работы является исследование принципов работы детского телевидения в России.

В рамках курсовой работы будут решены следующие задачи:

" Рассмотрена история развития телевидения в России и СССР.;

" Исследованы Основные функции телевидения;

" Проведен анализ истории и современного состояния детского телевидения в России.

1. Федеральный закон "О рекламе" принят 13.03.06., вступил в действие с 01.07.06.

2. Багиров Э., Кацев И. В поисках телевидения //Искусство кино. - 1966. -№6

3. Борецкий Р.А. Телевизионная программа. М., 1967

4. Галочкина Г.А. Телевизионное вещание для подростков и юношества. М.: МГУ. 1973.

5. Когатько А. Изучение зарубежного опыта организации детского телевидения. // Сборник материалов международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов" 2003. М.: Факультет журналистики МГУ. 2003.

6. Когатько А.Г. Телевидение для детей. Анализ сложившейся ситуации.// Журналистика в 2002 году. СМИ и реалии нового века. Сборник материалов научно-практической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ. 2003.

7. Когатько А.Г. Телевидение для детей: оптимальная модель. // Сборник материалов научно-практической конференции "Журналистика в 2003 году: обретения и потери, стратегия развития". М.: Факультет журналистики МГУ. 2004.

8. Познер Вл. Телевидение искусством не является// Культура. - 2005.- 3-9 фев..

9. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. - М.: Изд-во "РИП-холдинг". 2002

10. Роженцова О.В. Преемственность отечественной интеллектуальной традиции на телеканале "Культура" // Материалы международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов-2006". - М., 2006. - 0,25 п.л.

11. Роженцова О.В. Телеканал "Культура" - современная модель просветительского телевидения // Меди@льманах.- М., 2006.- № 3 - 0,5 п.л.

12. Роженцова О.В. Телеканал "Культура" и его роль в духовной жизни общества // Материалы международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов-2004". - М., 2004. - 0,25 п.л.

13. Телерадиоэфир: История и современность. / Под. ред. Я.Н. Засурского. - М., 2005

14. Шаболовка, 53. Страницы истории советского телевидения. М.: Искусство. 1988. Воспоминаниями о работе в цикле "Умелые руки" делится Т.Паченцова. // Текстовые материалы ГАРФ, 1972, д.13,14 "Умелые руки" //1973, д.68 // 1975, д.194.

15. http://www.kultura.ru

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»