Абраменкова В.В. Сорадование и сострадание в детской картине мира. - М.: ЭКО, 2003 – 316с.
Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. - М: «Просвещение», 2001 – 300с.
Бодалев А.А. Общение и формирование личности школьника. - М.: Книга, 2005 – 364с.
Выготский Л.С. Проблема возраста. - С-Пб: «Союз», 2004 –415с.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР, 2001 – 245с.
Развитие интеллектуальных способностей у детей М.: Изд-во: Новая школа, 2006 – 322с.
Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса. - Минск, 1997 – 278с.
Леонтьев А.А. "Психология общения" - М: «Просвещение» , 2005 – 345с.
Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка. - Москва-Воронеж, 2004 – 321с.
Межличностные отношения ребёнка от рождения до семи лет. / Под ред. Е.О. Смирновой. - Москва-Воронеж, 2001 – 298с.
Мухина B.C. Шестилетний ребёнок в школе. – М.: Книга, 2003 – 267с.
Мухина B.C. Возрастная психология: Учебник для студентов ВУЗов.-М.: Изд. центр «Академия», 2005 – 455с.
Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Изд-во «Ин-т практ. психол.»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995 – 324с.
Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология. -М.: Психология, 2004 – 567с.
Петровский А.В. Развитие личности. -М., 1977 – 300с.
Практическая психология образования. / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.:ТЦ «Сфера», 2002 – 378с.
Психическое развитие младших школьников. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: «Педагогика», 1990 – 289с.
Психологические проблемы учебной деятельности школьника. / Под ред. В.В. Давыдова. - М., 1977 – 316с.
Психолого-педагогические особенности развития личности младшего школьника. – Пенза: Исток, 2004 – 352с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Гл.6. Сознание человека. – М.: Владос, 2005 – 700с.
Смирнова Е.О. Психология ребёнка. - М.: «Школа- пресс», 1997 – 256с.
Смирнова Е.О. Соотношение межличностных отношений в раннем онтогенезе./Вопросы психологии – 1994 – №6 – С. 5 - 15.
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. -Москва-Воронеж, 1997.
Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974.
Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения //Возрастные возможности усвоения знаний. -М.: Педагогика, 1966 – 256с.
Хрестоматия по возрастной психологии. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Инс-т практической психологии, 2004 – 398с.
Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться. М., 1992.
Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе. - М.:Педагогика, 2001 – 217с.
|