Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Задача 1 3
Задача 7 4
Задача 13 6
Задача 19 9
Задача 25 13
Задача 31 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
|
|
Введение
|
|
Задача 1
В городе N численность населения на 1.01.1999 г. составила 750 тыс. чел., на 1.01.2000 г. - 744 тыс. чел. Годовые коэффициенты рождаемости и смертности соответственно были равны 7,5‰ и 12,1‰.
Определите: 1) число родившихся и умерших; 2) величину естественного и механического прироста; 3) коэффициент естественного и механического прироста; 4) коэффициент жизненности.
|
|
Список литературы
|
|
1. Голуб Л.А. Социально-экономическая статистика. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 265 с.
2. Гусаров В.М. Теория статистики. - М.: ЮНИТИ, 1998. - 448 с.
3. Курс социально-экономической статистики: Учебник для ВУЗов / под редакцией М.Г.Назарова. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 771 с.
4. Теория статистики / Под редакцией Шмойловой Р. А. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 576 с.
5. Экономическая статистика: Учебник / под редакцией Ю.Н. Иванова. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 480 с
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх