![](pic/pageID.gif) |
Назовите ряд последовательных определений жизни, каждое из которых сохраняет и углубляет предшествующее? 74552 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назовите ряд последовательных определений жизни, каждое из которых сохраняет и углубляет предшествующее? е63553 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наивно-материалистическое учение Гераклита ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НАЙВАЖЛИВІШИ АРХЕТИПИ СВІТОБУДІВНИЦТВА ТА СВІТОВІДНОШЕННЯ І ЇХ РОЛЬ У ФІЛОСОФСЬКІЙ ДУМЦІ (Украина) ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НАКЛОНЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНОСТИ е53533 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Накопление знаний о перинатальном развитии в медицине и физиологии. Современные теории внутриутробного психического развития.2244 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НАПРАВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ: ПРОГРЕСС И РЕГРЕСС ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Насилие и ненасилие в обществе. Проблемы принуждения в педагогике ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натуралистическая концепция развития общества.5442 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия Й. Шеллинга, проблема человека и свободы в его творчестве ( Реферат, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия эпохи Возрождения ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфлософия ренессанса и новые естествознания Жордано Бруно ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука в эпоху Средневековья и креационное восприятие мира. ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов производства. Этапы и уровни научного познания. Методы научного познания ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как как высшая форма познания56 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как система жизнедеятельности общества ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как форма знания и как социальный институт ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука, философия, искусство ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НАУКА: ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ. ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научная теория, её структура и функции 2007-29 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научная теория, её структура и функции ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научно-философское мировоззрение Нового времени как основа и источник "теории призраков или идолов" Ф.Бэкона ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научно-философское понятие материи, его формирование ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научное и донаучное понимание целесообразности ( Реферат, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научное мировоззрение и его специфика ( Реферат, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Понятие "наука" и его история 4
2. Функции науки. Методы и средства научного познания 6
3. Структура научного знания 8
4. Модели научного познания 12
5. Научные традиции, революции и открытия 16
Заключение 19
Список литературы: 21
|
Введение
|
В русском языке слово "наука" появилось сравнительно недавно и не из славянского языка, как и большинство культурных терминов. Образовано оно от древнего индоевропейского корня *euk (ouk-) со значением "приучаться, привыкать, доверять", что дало славянское (в)ук-/уч-. Древнерусское слово оукъ передает славянское оученiе, оно родственно аблаутным формам навык, привычка. А поскольку русская книжность греко-византийского происхождения, то нелишне будет взглянуть, чему же соответствуют все эти "навыки-науки". Как правило, наученiе, навыцати и им подобные передают слова с корнем math- (напр. глагол manthanein, "учиться, узнавать" или mathesis "учеба", здесь же и"маthематика"). Итак, первоначально наука означала "приобретение некоторого опыта посредством систематического упражнения". В словаре Даля мы находим: "наука - … не только один навык, а разумное и связное знание". Здесь же мы встречаемся с другим словом - "знание" (въденiе), которое вводит нас в столь плотно насыщенную философскую среду, что придется разбираться по существу.
Наука существует в форме культуры, а европейская культура имеет два основных корня: это наследие греко-римского мира, называемое обычно Античностью, и мир Библии, Священного Писания, заложившего основания христианского миросозерцания.
В данной работе будет рассмотрено понятие науки, его история, проанализированы основные функции науки. Также мы исследуем функции науки, методы и средства научного познания.
Будет проанализирована структура научного знания и основные модели научного познания.
|
Список литературы
|
1. Зайцев В.П. Философия: учебник для высших учебных заведений. - Ростов н/Д.: "Феникс", 1999.
2. Зиневич Ю.А., Гуревич П.С., Широкова В.А. Философские науки. - М., 2000.
3. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. - М., 2001.
4. Мамардашвили М. Методологические проблемы историко-научных исследований. - М., 1998.
5. Мигдал Б. Физика и философия. // Вопросы философии, 2002, № 2.
6. Орешников И.М. Философия науки и техники. - Уфа, 2001.
7. Попов Е.В. Основы философии. - М., 1997.
8. Поппер К. Логика и рост научного знания. -- М.: Прогресс, 1983.
9. Пуанкаре О науке. - М., 2001.
10. Рейхенбах Г. Направление времени. - М., 2001.
11. Сергеев А. История науки. - М., 2001.
12. Скачков Ю.В. Полифункциональность науки. // Вопросы философии, 2004, № 5.
13. Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия. - М., 1998.
14. Тростников В. Научна ли "научная картина мира"? // Философия, 2001, № 7.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|