книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Указать органы власти, чьи руководители входят в состав Правительства РФ по должности ( Контрольная работа, 13 стр. )
Управление в области социальной защиты населения. ( Курсовая работа, 38 стр. )
Управление в сфере связи и информатизации. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Управление в сфере сельского хозяйства Российской Федерации5 2010-41 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Управление в сфере сельского хозяйства Российской Федерации5 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Управление государственным долгом в России5 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Управление железнодорожным транспортом. Транспортный устав железных дорог РФ ( Контрольная работа, 19 стр. )
Управление железнодорожным транспортом. Транспортный устав железных дорог РФ 34433434 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Управление здравоохранением ( Контрольная работа, 16 стр. )
Управление образованием 4500п ( Дипломная работа, 97 стр. )
Участники административного производства-курсовая. ( Курсовая работа, 31 стр. )
Участники административного производства- ( Курсовая работа, 31 стр. )
Участники производства по делам об административных правонарушениях, их права и обязанности ( Реферат, 25 стр. )
Участники производства об административных правонарушениях ( Контрольная работа, 14 стр. )
Участники производства по делам об административных правонарушениях ( Реферат, 20 стр. )
Учет дорожно-траснпортных происшествий ( Курсовая работа, 29 стр. )
Федеральные органы исполнительной власти в Российской Федерации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Федеральные органы исполнительной власти в сфере обороны и государственной безопасности ( Контрольная работа, 18 стр. )
Физические лица и организации как субъекты административного права ( Контрольная работа, 19 стр. )
Физические лица как субъекты административного права ( Контрольная работа, 19 стр. )
Формирование культуры межнациональных отношений среди сотрудников ОВД. Формы взаимодействия руководителя ОВД с общественными формированиями сотрудников ( Контрольная работа, 14 стр. )
Формирование правового статуса ВУЗа36 ( Курсовая работа, 41 стр. )
ФОРМЫ И МЕТОДЫ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ ПОГРАНИЧНОЙ СЛУЖБОЙ ФСБ РОССИИ е3532ыы ( Контрольная работа, 24 стр. )
Формы и методы административной деятельности органов управления Пограничной службой ФСБ России к2у111 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Формы и методы государственного управления ( Курсовая работа, 35 стр. )

Введение……………………………………………………………………………...3

Глава 1. Административно - правовая организация управления в области образования…………………………………………………………………………..6

§1. Система субъектов управления в области образования……………………....6

§2. Функции и методы управления в области образования……………………..40

Глава 2. Полномочия органов управления в области образования……………..56

§1. Полномочия Министерства образования и науки Российской Федерации…………………………………………………………………………..56

§2. Полномочия Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам………………………………………………………64

§3. Полномочия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки………………………………………………………………………………...68

§4. Полномочия Федерального агентства по науке и инновациям……………...72

Глава 3. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями………………………………………………………………………76

Заключение………………………………………………………………………….90

Список использованной литературы……………………………………………...95

Тема данной дипломной работы - "Управление в области образования" - актуальна в силу того, что, во-первых, за последнее время произошло определенное обогащение объективных возможностей систем управления образованием благодаря повышению уровня самостоятельности, автономности субъектов управления (что особенно заметно на уровне образовательных учреждений); высвобождению творческого потенциала, инновационной созидательной энергии работников образования, в том числе - управленцев; развитию плюрализма, многообразия, гласности, свободы слова, преодолению синдрома "наказуемости инициативы", росту престижа инновационной, исследовательской, поисковой деятельности, во-вторых, в условиях осуществления политики регионализации и развития местного самоуправления совершенно несовременной, непродуктивной является традиционная прежняя, привычная позиция органов управления - позиция бюрократической инстанции, транслирующей сверху вниз руководящие указания и контролирующей их исполнение. По каждому указанию сверху каждый следующий уровень управления разрабатывает детальные "планы мероприятий", на каждое из этих "мероприятий" следующий по иерархии уровень разрабатывает соответствующий "план ме

Леонова Г.Б. Учреждение как субъект гражданского права // Вестник Московского университета. - Серия 11. - Право. - 1998. - №1.

12. Мазур И. И., Шапиро В.Д. и др. Управление проектами: справочное пособие. М.: Высш. шк., 2001 г.

13. Новиков Д.А., Глотова Н.П. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами. М.: Институт управления образованием РАО, 2004 г.

14. Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект \ методология образовательной деятельности. М.: Эгвес, 2004 г.

15. Организация сетевого взаимодействия вузов-участников Болонского процесса как основа управления интеграцией российской системы высшего профессионального образования в общеевропейскую: практика организации, цели, функции, структура, перспективы // Университетское управление. 2006 г. № 1.

16. Райков А.Н. Принципы устойчивой информатизации управленческих структур Аналитический центр при президенте Российской Федерации. М., 1994 г.

17. Регион: Управление образованием по результатам Теория и практика / Под редакцией П.И.Третьякова. - М.: Новая школа. - 2001 г.

18. Управление современным университетом / А. В. Калачинский, В. В. Крюков, Г. И. Лазарев и др. Под общ. ред. Г. И. Лазарева. - Владивосток: ВГУЭС // Университетское управление. 2006 г. № 1.

19. Управление в высшей школе: опыт, традиции, перспективы. Аналитический доклад / В. М. Филиппов, Б. Л. Агранов

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»