|
4. Каждый экономист по разному подходит к оценке экономической истории челове-ка. При этом многое зависит от философско-мировоззренческих основ, которых придержи-вается автор и от того к какой экономической школе он принадлежит.
Так, Ф.Лист положил в основу периодизации истории отраслевой признак, выделил пять стадий:
-дикости,
- пастушескую,
- земледельческую,
- земледельческо-мануфактурную,
- земледельческо-мануфактурно-коммерческую
Б. Гильдебрандт определял периоды развития экономики по способу обмена продук-ции:
-естественное хозяйство,
-денежное хозяйство,
- кредитное хозяйство.
Для К. Бюхера главным критерием стала интенсивность обмена, что позволило ему разделить историю хозяйственной деятельности людей на три периода:
- замкнутое домашнее хозяйство (хозяйство без обмена),
- городское хозяйство (непосредственный обмен товарами),
- народное хозяйство.
К. Маркс выдвинул формационную теорию периодизации. Вид собственности на средства производства определяет характер способа производства и всего общественного строя.
1. Общинный строй.
2. Рабовладельческий строй.
3. Феодальный строй.
4. Капиталистический строй.
5. Коммунистический строй.
В последние десятилетия в России все больше сторонников приобрел цивилизацион-ный подход к изучению истории, в том числе и экономической.
Т.о., в современной историко-экономической науке отсутствует единообразие в опре-делении предмета и периодизации истории экономики.
В настоящее время в историко-экономической науке сложились две школы. Два цен-тра. В США, а затем в Великобритании в 60-е годы сформировалась так называемая "новая экономическая история". Эта школа тесно связана с экономической теорией и применением экономико-математических и количественных методов, исследует главным образом пробле-мы экономического роста и долговременные тенденции развития экономики. В ее рамках развивается "историческая экономика", изучающая воздействие различных факторов и эле-ментов экономической системы на экономический рост.
В континентальной Европе особое место занимает зародившаяся в 20-е годы француз-ская "новая историческая наука", или школа Анналов. Ее создатели М. Блок, Л.Февр выдви-нули новый принцип исторического исследования "история - проблема", пришедший на смену повествовательному историописанию. Историк задает прошлому те вопросы, которые актуальны и важны для современности.
|
На уровень вверх
Купить