Введение 3

1. Этапы биографии В.Ю. Драгунского 5

2. Анализ рассказа "Одна капля убивает лошадь" 10

Заключение 14

Список литературы 15

Детская литература является одним из действенных средств воспитания подрастающего поколения, поэтому знание её необходимо будущим педагогам.

Мир печатного слова, литературы, распахивает перед ребёнком огромный мир - мир самой жизни. Педагоги и родители должны стараться, чтобы с самого детства дети были окружены лучшими образцами отечественной и зарубежной литературой, а также произведениями устного народного творчества. Это не только воспитывает хороший литературный вкус, но и обогащает жизненный опыт ребёнка. На примере поведения литературных героев он узнаёт, "что такое хорошо и что такое плохо" - постигает этические нормы; в воображаемых ситуациях ставит себя на место главного героя - "а как бы я поступил на его месте?"…

Нельзя забывать, что детская литература решает также не только эстетические, но и чисто педагогические, дидактические задачи: расширяет представления о мире, знакомит с природой и вещами, которые окружают ребёнка; помогает овладевать речью, чувствовать красоту и выразительность родного слова.

Специфика детской литературы должна выражаться не столько в выборе специальных "детских" тем, сколько в особенностях композиции и языка произведений.

Сюжет детских книг обычно имеет чёткий стержень, не даёт резких отступлений. Для него характерны, как правило, быстрая смена событий и занимательность.

Раскрытие характеров персонажей должно осуществляться предметно и зримо, через их дела и поступки, так как ребёнка больше всего привлекают действия героев.

Требования к языку книг для детей связаны с задачей обогащения словаря юного читателя. Литературный язык, точный, образный, эмоциональный, согретый лиризмом, наиболее соответствует особенностям детского восприятия. Недаром высказывание Ю. Олеши "Для детей надо писать так же, как и для взрослых, только гораздо лучше", стало хрестоматийным.

Можно сказать, что все отмеченные особенности и требования к произведениям детской литературы в полной мере свойственны творчеству В.Ю. Драгунского. Виктор Юзефович Драгунский - советский актёр и писатель-прозаик, автор рассказов для детей.

Цель работы - проанализировать рассказ В.Ю. Драгунского "Одна капля убивает лошадь" с точки зрения его специфики.

Структура работы - данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

1. Драгунский В. Одна капля убивает лошадь // Драгунский В. Денискины рассказы. - М.: Астрель: АСТ, 2006.

2. Арзамасцева И.Н. Детская литература: учеб. Пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2000.

3. Драгунская А. О Викторе Драгунском: Жизнь, творчество, воспоминания друзей. - М.: Химия и жизнь, 1999.

4. Драгунская А. О Викторе Юзефовиче Драгунском // Драгунский В. Хитрый способ. - М.: Дет. лит., 1997.

5. Корф О. Виктор Юзефович Драгунский // Корф О. Детям о писателях: ХХ век: От А до Я. - М.: Стрелец, 2006.

6. Кузнецова Н., Мещерякова М. Драгунский Виктор Юзефович (1913-1972) // Рассказы об авторах ваших книг. - М.: Мегатрон, 1997.

7. Линкова И. Виктор Юзефович Драгунский // Линкова И. Дети и книги. - М.: Знание, 1970.

8. Михайлов Е. Виктор Драгунский (1913-1972) // Детская литература. 1988. № 10. С. 53-54.

9. Нагибин Ю. Писатель щедрый и радостный // Драгунский В. Денискины рассказы. - М.: Астрель: АСТ, 2006.

10. Поликовская Л. Виктор Юзефович Драгунский // Антология мировой детской литературы: Т. 2. - М.: Аванта+, 2002.

11. Сетин Ф.И. История русской детской литературы. - М., 1990.

Примечаний нет.