книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
"Теория коммуникативного действия" Ю. Хабермас ( Реферат, 18 стр. )
"Тибетская книга мертвых" как основной источник знаний о смерти 342 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Три разговора" Владимира Соловьева и "Рассуждения о методе" Рене Декарта ( Реферат, 23 стр. )
"Философия Аристотеля - вершина древнегреческой философии" у131 ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Философия Аристотеля - вершина древнегреческой философии". Тесты ( Контрольная работа, 23 стр. )
"Философия Древнего Китая: основные школы и представители" (сочинение). к24224 ( Контрольная работа, 21 стр. )
"Философия Эпохи Возрождения"* ( Реферат, 17 стр. )
"Философия" - лишь то знание, которое человек добывает своими собственными силами, опираясь на свои собственные самостоятельные размышления ец22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Философская антропология": основные школы и представители. Логические задачи, упражнения и комментарии ( Контрольная работа, 26 стр. )
"Философское понимание мира: онтологический аспект" ( Курсовая работа, 53 стр. )
"Философское учение Сократа" е352242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Философское" и "теологическое" в томизме. Основные положения неотомизма 2000-28 ( Курсовая работа, 28 стр. )
"Философское" и "теологическое" в томизме. Основные положения неотомизма ( Курсовая работа, 28 стр. )
"Я" И МОЕ "Я" неу523 ( Контрольная работа, 15 стр. )
. Выпишите из словаря (энциклопедии) и уясните смысл следующих понятий к2342332 ( Контрольная работа, 14 стр. )
. Какое содержание вкладывается философией в понятие "бытие"? Проанализируйте приведенные ниже высказывания нг576433 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Кому принадлежит высказывание, какая философская традиция нашла в нем отражение: "противоречие есть критерий истины, отсутствие противоречия - критерий заблуждения"? ец35233 ( Контрольная работа, 7 стр. )
. Мировоззрение через синергетику не41 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Назовите наиболее распространенные концепции о природе человека. Кто их автор? Изложите их основное содержание к2й4411 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Необходимость и сущность социальной политики государства н4533 ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Основные разделы философского знания н455353 ( Контрольная работа, 15 стр. )
. Основные темы аналитической философии 6к24131 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Пантеизм как система к2422 ( Контрольная работа, 13 стр. )
. ПОНИМАНИЕ МАТЕРИИ В ФИЛОСОФИИ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ МЫСЛИ XX ВЕКА. ЕДИНСТВО МИРА ке34222 ( Контрольная работа, 29 стр. )
. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТЕОРИЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ЭЙНШТЕЙНА5 ( Реферат, 19 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ТЕОРИЯ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 5

ВЛИЯНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, СЕМЬИ И СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 7

ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ 13

ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

ЛИТЕРАТУРА 26

Современная социальная наука различает понятия пол и гендер (gender). Традиционно первое из них использовалось для обозначения тех анатомо-физиологических особенностей людей, на основе которых человеческие существа определяются как мужчины или женщины. Пол (т. е. биологические особенности) человека считался фундаментом и первопричиной психологических и социальных различий между женщинами и мужчинами. По мере развития научных исследований стало ясно, что с биологической точки зрения между мужчинами и женщинами гораздо больше сходства, чем различий. Многие исследователи даже считают, что единственное четкое и значимое биологическое различие между женщинами и мужчинами заключается в их роли в воспроизводстве потомства. Сегодня очевидно, что такие "типичные" различия полов, как, например, высокий рост, больший вес, мускульная масса и физическая сила мужчин весьма непостоянны и гораздо меньше связаны с полом, чем было принято думать. Например, женщины из Северо-Западной Европы в целом выше ростом, чем мужчины из Юго-Восточной Азии. На рост и вес тела, а также на физическую силу существенно влияют питание и образ жизни, которые, в свою очередь, находятся под влиянием общественных взглядов на то, кому - мужчинам или женщинам - необходимо давать больше еды, кому нужнее калорийная пища, какие спортивные занятия приемлемы для тех или других.

Помимо биологических отличий между людьми существует разделение их социальных ролей, форм деятельности, различия в поведении и эмоциональных характеристиках. Антропологи, этнографы и историки давно установили относительность представлений о "типично мужском" или "типично женском": то, что в одном обществе считается мужским занятием (поведением, чертой характера), в другом может определяться как женское. Отмечающееся в мире разнообразие социальных характеристик женщин и мужчин и принципиальное тождество биологических характеристик людей позволяют сделать вывод о том, что биологический пол не может быть объяснением различий их социальных ролей, существующих в разных обществах.

Таким образом возникло понятие гендер, означающее совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют в конечном счете психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями - это означает выполнять те или иные предписанные нам гендерные роли.

В данной работе поставлена цель - рассмотреть вопрос о гендерной идентичности и технологиях ее формирования. Для достижения цели необходимо решить такие задачи, как анализ сущности теории гендерной идентичности; характеристика влияния гендерных исследований на развитие личности, семьи и социальной активности; рассмотрение гендерной идентичности творческой личности; выявление элементов формирования новой гендерной идентичности.

1. Белоконная Л. Гендерная статистика в России. //Вопросы экономики. 2000. №3. С.110 - 121.

2. Бердяев Н.А. Философия творчества. Т. 1. М., 1994.

3. Булгаков С. Н. Свет невечерний. М., 1994.

4. Вейнингер О. Пол и характер. М., 1991.

5. Грошев И. Информационные технологии: гендерный аспект. //Высшее образование в России. 1999. № 4. С.115 - 120.

6. Гусейнова Л.А. Ценностные ориентации: гендерный аспект. //Социс. 1999. № 5. С.130 - 133.

7. Знаков В.В. Макиавеллизм и феномен вранья. //Вопросы психологии. 1999. № 6. С.59 - 70.

8. Козлова Н.Н. Гендер и вхождение в модерн. //Общественные науки и современность. 1999. № 5. С.164 - 174.

9. Коротец И.Д., Штомпель Л.А., Штомпель О.М. Человек и общество. Словарь - справочник. Ростов н/Д., 1996.

10. Митина О.В. Женское гендерное поведение в социальном и кросскультурном аспектах. //Общественные науки и современность. 1999. № 3. С.179 - 191.

11. Ницше Ф. Собр. соч. Т. 1. М., 1990.

12. Пушкарева Н.Л. Как заставить заговорить гендер… //Этнографическое обозрение. 2000. № 2. С.27 - 39.

13. Серегина И.И. Профессиональная карьера. //СоцИс. 1999. № 4. С.28-34.

14. Цимбаева Е.Н. "Гендер" как категория исторического анализа. Вестник МГУ. сер. 8. История 1999. № 3.

15. Шопенгауэр А. Собр. соч. Т.2. М., 1993.

16. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М., 1993.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»