![](pic/pageID.gif) |
Человек и государство в конфуцианской модели культуры ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и его душа. Этика как практическая философия. Этический идеал Аристотеля е3452422 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и общество. Человек как социальное существо 45уу ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и природа, экологические проблемы и пути ее решения ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как главная философская проблема ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как предмет философского осмысления. Философская антропология75 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как предмет философского переосмысления. Социальные конфликты ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как социально-природное существо ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как субъект сознания, его социальная сущность е345242 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как философская проблема ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек ХХ столетия глазами Э. Фромма в работе "Душа человека" 5 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение…………………………………………………………..………….3
1. Основные эстетические принципы эпохи Возрождения………………4
2. Антропоцентризм и гуманизм в философской мысли Возрождения..6
3. Творческое наследие Данте………………………………………………9
Заключение……..………………………………………………………….……13
Список литературы……..……………………………………………………….15
|
Введение
|
Настоящая работа посвящена изучению и пониманию культуры эпохи Возрождения, Нового времени, а так же становления христианской культуры.
В духовной культуре средневековой Европы достаточно сложным и противоречивым были положения и роль искусства. Это вызвано его взаимоотношениями с христианской идеологией, которая отвергала идеалы, воодушевление античных художников (радость бытия, чувственность, телесность, правдивость, воспевание человека), разрушала античную гармонию тела и духа, человека и земного мира. Главное внимание художники уделяли миру потустороннему, Божественному.
Отличительной чертой культуры эпохи Возрождения в Италии явилось осмысление и углубление индивидуалистических устремлений человека. Как бы не спорили ученые-историки о том, является ли Возрождение мировым феноменом или это культурный процесс присущ только Италии, в любом случае уникальная и неповторимая культура итальянского Возрождения выступала своеобразным образцом, с которым сравниваются возрожденческие явления в культурах других стран.
В эпоху Возрождения совершилось небывалое столкновение языческих и христианских начал человеческой природы. Именно это и послужило причиной глубокого раздвоения человека.
Тайна Возрождения - в том, что оно не удалось. Никогда не было послано в мир таких творческих сил, и никогда еще не была так обнаружена трагедия творчества, писал в свое время Бердяев.
|
Список литературы
|
1. Горфункель А.Ф. Гуманизм и натурфилософия итальянского Возрождения. - М., 1977.
2. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978.
3. Соколов В.В. Очерки философской эпохи Возрождения. М.. 1962.
4. Антология мировой философии. М., 1970. Т.2.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|