книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
. Проанализируйте нижеприведенные схемы. Какому из 3-х философских направлений принадлежит каждая из них: объективный идеализм, субъективный идеализм, материализм? 25424242 ( Контрольная работа, 9 стр. )
. Развитие представлений о субъекте познания в истории философии. 5353вав ( Контрольная работа, 4 стр. )
. Ребенок в архаичном, античном и средневековом обществе 675443 ( Контрольная работа, 11 стр. )
. Русская религиозная философия о смысле жизни и духовности человека 34еп ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Учение Гегеля об абсолютной идее, тождестве мышления и бытия ен855 ( Контрольная работа, 12 стр. )
. Философия как наука. Предмет её исследования и функции. Роль философии в обществе ц4232выыы ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Философия космизма (Н.Федоров, В.И.Вернадский) кц2411 ( Контрольная работа, 14 стр. )
. Философские воззрения П.Я.Чаадаева 545пвв ( Контрольная работа, 15 стр. )
. Характеристика античной философии 4й431 ( Контрольная работа, 11 стр. )
. Школа Чарвака - "учение, направленное на мир" - материалистическая традиция древнеиндийской философии. Ее значение для развития научного знания 352442 ( Контрольная работа, 22 стр. )
.Основные проблемы философии и техники к24321 ( Контрольная работа, 21 стр. )
.Проблема происхождения вселенной. Жизнь и разум в контексте глобальной эволюции Вселенной ке21131 ( Контрольная работа, 20 стр. )
.Роль производства в общественной жизни. Особенности современного периода. 6352ац ( Контрольная работа, 16 стр. )
.ТЕОРИЯ Т. ГОББСА О ГОСУДАРСТВЕ И ОБЩЕСТВЕ е345242 ( Контрольная работа, 12 стр. )
.Учение о первоначале философов милетской школы е3увыы ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. "Все действительное разумно, все разумное действительно". Можно ли считать, что в этом суждении содержится тавтология? Что этим высказыванием хотел выразить его автор? кй411 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. "Все действительное разумно, все разумное действительно". Можно ли считать, что в этом суждении содержится тавтология? Что этим высказыванием хотел выразить его автор? 133 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Диалектика. Диалектический материализм. Основные законы диалектического материализма 6789654 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Основные положения средневековой философии ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Основные принципы диалектического материализма 789545 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Понимание сущности и основных ступеней познания в истории философии………………………………..4 ( Курсовая работа, 27 стр. )
1. Понятие об исторических типах философии ( Реферат, 15 стр. )
1. Духовность и нравственность ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Место человека в мире в философии В.Соловьева 4пуку ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ 5к424242 ( Контрольная работа, 22 стр. )

1. Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры 2

2. Сознание, подсознательное, бессознательное 6

3. Активность сознания и особенность ее проявления. Самосознание личности 12

Библиография 17

По утверждению Г. Спенсера, самое удивительное и прекрасное из того, что создала природа, - это человеческое сознание. В течение многих лет идут споры о сущности, происхождении и возможностях сознания.

Ряд современных философов полагают, что сознание - это философская категория, определяющая высшую форму отражения действительности, способ отношения человека к миру и самому себе, опосредованный общественно исторической деятельностью людей. Согласно данному определению сознание - это философская категория, определяющая высшую форму отражения объективной действительности.

Сознание - это свойство не всей материи, а лишь высокоорганизованной - человеческого мозга. Сознание - не только и не столько результат биологического развития материи, а главным образом продукт общественно-исторической практики, оно носит социальный характер. Материя и сознание находятся в диалектическом единстве и взаимосвязи: материя и материальные условия (общественное бытие) порождают и определяют сознание, сознание же, получая в своем развитии относительную самостоятельность, активно, через материальную деятельность людей в свою очередь воздействует на материю (в том числе на общественное бытие), становится силой, преобразующей ее.

Сознание сложилось вместе, одновременно с формированием человека, ибо нет и не было человека без сознания, нет и не было на земле сознания без человека. Сознание - это важнейший атрибут, отличительная черта человека, выделяющая его из мира всего живого на планете.

Проблема возникновения человека и его сознания рассматривается с нескольких позиций. Первая - позиция религии, сформировавшаяся в глубокой древности. Согласно религиозным представлениям, человека создал Бог. "И сотворил Бог человека по образу своему, по образу божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их". Вторая позиция - выдвинута и обоснована Ч. Дарвином во второй половине XIX в. Это позиция антропогенеза: процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, а также общества. Третья позиция обосновывает космическое происхождение человека. Здесь различают два направления. Представители первого утверждают, что некогда на Землю прибыли инопланетяне, но улететь обратно не смогли. Инопланетяне и стали родоначальниками. В доказательство этой теории приводят следующие аргументы: на египетских пирамидах выбиты фигуры в одеяниях, напоминавших экипировку современных космонавтов. Далее - если подняться на высоту птичьего полета над Южной Америкой, можно увидеть следы гигантских плановых разметок территории. В соответствии с другой точкой зрения, человечество было поселено на Земле инопланетянами с экспериментальной целью.

1. Иванов А.В. Сознание и мышление. - М., 1994.

2. Ильенков Э.В. Философия и культура. - М., 1998

3. Смирнов И.Н. Философия / учебник. М., 1998.

4. Современная философия: Словарь и хрестоматия. - Ростов-на-Дону, 1995. - С.412-457.

5. Спиркин А.Г. Философия. - М.,1999

6. Субботский Е. В. Онтогенез сознания и основы рациональности // Вестн. Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1989. № 1. С. 63 - 74.

7. Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 1998

8. Философия: Учеб. для вузов / Отв. ред. В.П.Кохановский. - Ростов-на-Дону, 1995. - С.162-211.

9. Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»