|
Актуальность темы работы обусловлена наблюдающимся процессом перехода общества к качественно новой эпохе - информационному обществу. Характеризуя современное состояние данного процесса, важно отметить сложившееся отставание российского общества в этой сфере по сравнению со странами Запада, вызываемое ограниченностью материальной основы, технических средств. Как следствие, заметна недостаточная разработанность данной проблемы в отечественной науке.
Основными чертами нового информационного общества являются его информатизация, создание новых интеллектуальных технологий, ускорение темпов развития техники, превращение информации в важнейший глобальный ресурс человечества. Перечисленные факторы ведут к глубокому, многоуровневому изменению социальной системы, изменению среды, под влиянием которой меняется личность. Проблема существования и развития личности в "технизированном" и "информатизированном" мире стала одной из главных в научных исследованиях современных ученых.
Трансформации современного общества обусловили ситуацию, когда считаться образованным человеком можно, только хорошо владея информационными технологиями. Деятельность людей все в большей степени зависит от их информированности, способности эффективно использовать информацию. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи. Об информации начинают говорить как о стратегическом ресурсе общества, как о ресурсе, определяющем уровень развития государства.
Информатизация обеспечивает переход общества от индустриального этапа развития к информационному. Информационный рынок предоставляет потребителям все необходимые информационные продукты и услуги, а их производство обеспечивается информационной индустрией. Все эти вопросы сейчас активно обсуждаются.
Усложнение индустриального производства, социальной, экономической и политической жизни, изменение динамики процессов во всех сферах деятельности человека привели, с одной стороны, к росту потребностях в знаниях, а с другой - к созданию новых средств и способов удовлетворения этих потребностей. Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества, построенного на использовании различной информации и получившего название информационного общества.
Современные ученые считают, что информатизация общества даст людям доступ к надежным источникам информации, избавит их от рутинной работы, обеспечит высокий уровень автоматизации обработки информации в производственной и социальной сферах. Движущей силой развития общества должно стать производство информационного, а не материального продукта. Материальный же продукт станет более информационно емким, что означает увеличение доли инноваций, дизайна и маркетинга в его стоимости.
По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. От человека потребуется способность к творчеству, возрастет спрос на знания. Информатизация общества меняет не только производство, но и весь уклад жизни, систему ценностей.
Цель данной работы - сформировать представление об информатизации общества и выделить особенности, характеризующие молодежь в информационном обществе.
|
|
1. Воробьев Г. Г. Молодежь в информационном обществе. - М.: Молодая гвардия, 1990. - 117 с.
2. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. - М.: Высшая школа экономики, 2000. - 608 c.
3. Килимова Л.В. Значение информационных технологий в современных условиях // Молодежь и XXI век: Тезисы докладов XXXI вузовской научно-технической конференции: В Зч. Ч.З / Курск, гос. техн. ун-т. Курск, 2003. С.121-123.
4. Кравчук П.Ф., Килимова Л.В. Информатизация общества как условие самосовершенствования личности // Известия Курск, гос. техн. ун-та. №1(8). Курск. 2002. С.241-253.
5. Проблемы информационной культуры / под ред. Ю.С.Зубова и И.М.Андреевой. - М.: издательство Московского государственного университета культуры, 1994. - 215 с.
6. Терин В.П. Основные направления исследований теории массовой коммуникации // Социологическая мысль. - 1997. - №11. - С.25-31.
7. Тихонов А., Лобанов В., Иванников А. Время информатизации // Высшее образование в России. - 1996. - N 2. - С. 30-33.
8. Урсул А.Д. Информатизация общества: учебное пособие. - М.: Высшая школа, 1990. - 236 с.
|
На уровень вверх
Купить