В истории государства Российского начала XIX века занимает особое место в связи с тем, что государственно-правовые явления происшедшие в этот период обусловили дальнейшее развитие государства и права до Октябрьской революции.
В этот период происходит рост капиталистических отношений в России, развивается освободительное движение.
В противовес этим явлениям выявляется тенденция усиления централизации государственного аппарата, как основного орудия укрепления крепостнических отношений.
Классовая структура общества Русского государства в этот период претерпела некоторые изменения, связанные с усилением разложения крепостнического строя и формированием капиталистических отношений.
Зарождались новые классы: буржуазия и пролетариат. Все это не могло, не отразится на формировании органов государственной власти Российской империи.
Таким образом, целью моей работы является рассмотрение и характеристика системы органов государственной власти в Российской империи 19 в.
Задачами моей работы является характеристика отдельных органов в системе государственного управления: их структуры, полномочий, места и роли в системе других органов.
В работе мною были использованы следующие методы научного познания: метод историзма, позволяющий изучить явления правовой и общественной жизни в историческом развитии.
Метод анализа, позволяющий уяснить смысл и содержание тех или иных правовых явлений.
Сравнительно-правовой метод, позволяет выявить черты сходства и различая между различными органами.
Также использовались диалектические методы познания: метод научной индукции и метод научной дедукции, позволяющие рассмотреть как общие историко-правовые тенденции, так и тенденции, присущие развитию или иных органов
Методы анализа и синтеза, рассматривающие отдельные элементы явления по отдельности и всю систему в совокупности.
В работе мною были использованы труды Исаева И.А. "История государства и права России", Титова Ю.П. "История отечественного государства и права", и другие материалы, а так же нормативную базу изучаемого исторического периода.
|