Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
"Живое вещество" ("живая материя") по Вернадскому ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
"Кометы и их природа" ( Реферат, 26 стр. ) |
|
"Концепция развития научного знания Карла Поппера" ( Реферат, 23 стр. ) |
|
"Характеристика основных концепций происхождения жизни" ( Реферат, 19 стр. ) |
|
. Взгляд на ньютоновскую и эйнштейновскую физику………………..5 (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
1. Космос и космологические концепции в современном естествознании. Различные (традиционные и нетрадиционные) подходы к решению космологических проблем ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
2.2. Атомистическая концепция строения материи 11 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Cтруктурная и эволюционная химия. Сущность второго начала термодинамики ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Август Вейсман - основатель неодарвинизма 2000-13 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Август Вейсман - основатель неодарвинизма ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Агрегатное состояние вещества - плазма ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Аксиома научного знания. Закон анатомической структурной корреляции ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Аксиома сознания и психики человека ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Аксиома теологии, закон аллметрии ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Анализ закономерностей и моделей развития науки, изложенных в различных источниках ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Анализ особенностей и закономерностей развития науки ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Анализ термина Конституционный Суд ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Анализ упругих столкновений шаров с одинаковой и существенно разной массой. Известные виды полей и их характеристики ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Аномальные явления в природе ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Античный период в естествознании. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Учение Вернадского о биосфере ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Античный период в истории естествознания. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Античный период в истории естествознания. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Античный период в истории естествознания. Клетка как структурная и функциональная единица живого. Состав и строение клетки. Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
АНТРОПОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ПРИРОДУ ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Антропогенные воздействия на биосферу и их последствия ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1043 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Экология, что она значит исходя из концепции естествознания 5
Основные законы экологии 8
Закон минимума 8
Закон толерантности 8
Обобщающая концепция лимитирующих факторов 9
Закон конкурентного исключения 11
Основной закон экологии 11
Заключение 15
Литература 16
|
|
Введение
|
|
В буквальном смысле слово "экология" означает науку о "доме" (от греч. "ойкос" - жилище, местообитание). Как входящая в биологический цикл, экология - наука о местообитании живых существ, их взаимоотношении с окружающей средой. Экология изучает организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней: популяций, сообществ, экосистем. Термин "экология" предложил немецкий зоолог Э. Геккель в 1866 году, но подлинного расцвета эта наука достигла в XX веке, и ее развитие далеко не закончено. Экология ставит ряд проблем : загрязнение окружающей среды, варварское использование природных ресурсов, истребление животных и т.д. се это сводится под одну единую проблему - взаимосвязь человека с природой.
Проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда. Но сейчас, в настоящее время, экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учет многочисленных взаимодействий в природных сообществах, осознание того, что человек - это всего лишь часть природы. Это означает, что эколого-нравственная проблема встает сегодня не только как проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательный влияний хозяйственной деятельности человека на Земле. Она вырастает в проблему предотвращения стихийного воздействия людей на природу, в сознательно, целенаправленно, планомерно развивающееся взаимодействие с нею. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня эколого-нравственной культуры, экологического и нравственного сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь.
В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое образование и воспитание человека всех возрастов и профессий. Научная основа охраны природы включает в себя разнообразные области естественнонаучных и гуманитарных знаний, среди них основное место занимает экология, которая, в свою очередь, тесно связана с другими биологическими и географическими науками. Экология из чисто биологической науки в 60-е годы трансформировалась в общую проблему. В 70-е годы произошла быстрая экологизация естествознания. Экологический подход становится всеобщим. Экологические проблемы в современных условиях перехода общества к рыночной экономике вызывают кризис нравственности, ведь экология и нравственность взаимообусловлены. Поэтому вопросы экологии необходимо рассматривать во взаимосвязи с нравственным воспитанием. Пока еще проблемы экологического и нравственного воспитания мало исследованы. Теория взаимосвязи экологического и нравственного воспитания раскрыта слабо, практика эколого-нравственного воспитания разработаны недостаточно. Все это ставит перед задачу разработки многостороннего эколого-нравственного образования.
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреев Д. Л. "Роза Мира". М, из-во "Прометей. ". 1991.
2. Аристотель. Сочинения. М., "Мысль", 1975 г.
3. Кант И. Сочинения, М., "Мысль", 1964 г.
4. Фарман И.П.. "Теория познания и философия культуры". М., "Наука", 1986 г.
5. Вахтомин Н.К. "Теория научного знания Иммануила Канта. " М., "Наука", 1986 г.
6. Горелов А.А. "Концепции современного естествознания" Москва Издательство "Центр" 1998 г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
