Работ в текущем разделе: [ 1043 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 23 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Предметная дифференциация науки (естественные, общественные, технические науки) 4
2. Функциональная дифференциация и прикладные науки 14
3. Структура научного знания: эмпирические и теоретические уровни 18
Заключение 22
Список использованной литературы 23
|
|
Введение
|
|
Наука является одним из важнейших основных компонентов духовной культуры. Ее особое место в духовной культуре определяется значением познания в способе бытия человека в мире, в практике, материально-предметном преобразовании мира. Материально-предметное, практическое изменение мира невозможно без познания мира. Познание является внутренним, неотъемлемым моментом практической деятельности. Практика и познание взаимно дополняют и опосредуют друг друга. Познание порождается практикой человека и в конечном счете нацелено на ее совершенствование.
Цель работы: раскрыть строение научного знания.
Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:
1. описать предметную дифференциацию науки (естественные, общественные, технические науки);
2. описать функциональную дифференциацию и прикладные науки;
3. расписать структуру научного знания: эмпирические и теоретические уровни.
|
|
Список литературы
|
|
1. Афанасьев В. Основы философских знаний. - М., 1997. - 320 с.
2. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов /В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, Г.В. Баранов и др. - М., 2001. - 303 с.
3. Найдыш В.М, Концепции современного естествознания. - М., 2001.-476 с.
4. Спиркин А.Г. Основы философии. - М., 1993. - 526 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
