|
Александр Сергеевич Пушкин ? великий русский поэт, основоположник русской реалистической литературы. В творчестве Пушкина с исключительной яркостью и полнотой выступают лучшие черты русского характера. Многим известна цитата Н.В. Гоголя: "Пушкин есть чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через 200 лет".
Творческий путь Пушкина можно условно разделить на несколько этапов: лицейский период (1813-1816 гг.), Петербургский период (1817-1820 гг.), период Южной ссылки (1820-1824 гг.), период ссылки в Михайловское (1824-1826 гг.), творчество II половины 20-х годов (1826-1830 гг.), творчество периода Болдинской осени (1830 г.), творчество 30-х годов (1831-1836 гг.).
Для лицейского этапа характерно формирование Пушкина-поэта под воздействием творчества Державина, Радищева, Карамзина, Жуковского, Вольтера, Руссо. В раннем творчестве поэта отчетливо звучат его патриотические настроения ("Воспоминания в Царском Селе"), политические мотивы, протест против крепостничества ("Лицинию"), вольнолюбивые и сатирические мотивы ("Городок"), которые тесно переплетаются с приверженностью философии Эпикура и анакреонтикой. В раннем творчестве начинает звучать тема смерти ("Моя эпитафия", "Завещание", "Элегия", "Желание"), но она не имеет трагического оттенка, поэт желает умереть любя.
Для петербургского периода характерно тяготение к активному романтизму, декабристским настроениям во имя торжества свободы.
Вольнолюбивые мотивы усиливаются в лирике Пушкина Южного периода. Появляются и "южные" поэмы, героями которых становятся сильные и ищущие личности, находящиеся в разладе с обществом. В качестве индивидуальных домашних заданий можно предложить сильным учащимся проследить особенности романтической композиции и стилистики одной из "южных" поэм.
В период михайловской ссылки в творчестве Пушкина происходит утверждение принципов реализма. В этот период создается историческая трагедия "Борис Годунов", которую школьникам предстоит обсудить на уроке внеклассного чтения.
В период после поражения декабристского восстания (1826-1830 гг.) Пушкин остается верным идеалам декабристов. Эти настроения подтверждаются в стихотворениях "В Сибирь", "Арион", "Анчар". Вольнолюбивые стихи Пушкина занимают в его творчестве центральное место, они полны жгучей ненависти к "самовластительным злодеям" на троне, и "барству дикому", жестоко угнетающему народ. Для Пушкина идея свободы неразделима с Отечеством, с идеей патриотизма. Об этом он пишет в послании "К Чаадаеву", которое превращается из дружеского послания в политическое.
|
|
1. Аринштейн Л.М. Пушкин. Непричесанная биография. ? М.: Муравей, 1999. ? 232 с.
2. Курдюмова Т.Ф. и др. Литература. 10 класс. Учебник. ? М.: Дрофа, 2007. ? 448с.
3. Летопись жизни и творчества А. С. Пушкина: 1799-1826 / Сост. М. А. Цявловский. - СПб.: Питер, 2001. - 784 с.
4. Литература. Справочник школьника. Сост. Быкова Н.Г. ? М.: АСТ, 2007. ? 576 с.
5. Тыркова-Вильямс А.В. Жизнь Пушкина. В 2 т. ? М.: Молодая гвардия, 2007. ? 972 с.
6. Федосюк Ю.А. Что непонятного у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века. ? М.: Флинта, 2006. ? 264 с.
7. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Сост. Новиков В.И. ? М.: Педагогика, 2003. ? 416 с.
|
На уровень вверх
Купить