|
Лев Абрамович Кассиль (1905-1970) - прозаик. Родился 27 июня (10 июля) 1905 года в Покровской слободе (ныне город Энгельс) Саратовской губернии в семье врача и учительницы музыки.
Учился в гимназии, после революции преобразованной в Единую трудовую школу.
Сотрудничал с Покровской детской библиотекой-читальней, при которой организовывались для детей рабочих различные кружки, в том числе издавался и рукописный журнал, редактором и художником которого был Кассиль.
По окончании школы за активную общественную работу Кассиль получил направление в вуз. В 1923 году поступает на математическое отделение физико-математического факультета Московского университета, специализируясь на аэродинамическом цикле. К третьему курсу начал всерьез думать о литературном труде. Через год написал свой первый рассказ, который был напечатан в 1925 году в газете "Новости радио". Все свободное время отдавал чтению русской классики.
В 1927 году был привлечен Маяковским к работе в журнале "Новый ЛЕФ" (здесь были напечатаны отрывки из первой книги "Кондуит"), в конце 1920-1930-х годов сотрудничал с журналом "Пионер", выступал в газете "Известия" с очерками ("Ледовый комиссар" - о "челюскинской" эпопее О. Ю. Шмидта, "Поднят потолок мира" - о полете стратостата "СССР", "Искусство удивляться" - об успехах советской авиации, и т.п.). Тогда же выходят в свет первые книги Кассиля для детей: научно-популярные очерки "Вкусная фабрика" (1930), "Планетарий" (1931), "Лодка-вездеход" (1933) и принесшие ему быструю и долговременную читательскую любовь и славу одного из классиков детской отечественной литературы XX века автобиографические повести "Кондуит" (1930) и "Швамбрания" (1933; в 1935 году объединены в одну книгу). Изображая здесь события Первой мировой войны и Февральской и Октябрьской революций 1917 года через призму восприятия детей из семьи среднего интеллигентного (и в духе времени не чуждого симпатиям к антимонархическому радикализму) круга, Кассиль с неиссякаемым остроумием показывает жизнь двух маленьких еврейских мальчиков-братьев в семье и вне дома, ломку старой гимназии и первые годы становления советской "единой трудовой" школы.
Цементирующим же началом этого повествования, ведущегося от первого лица, является не столько сюжетная канва, сколько процесс прорыва детского сознания из будней повседневности, скучно-"правильного" царства взрослых в романтический мир выдуманного "Великого Государства Швамбранского", в описании которого сказалась и свойственная возрасту страсть к путешествиям и приключениям, и жажда справедливости, и определенный социальный опыт, в т.ч. негативный.
|
На уровень вверх
Купить