 |
Уголовная" основа романа 6899 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Уровни репрезентации и литературные приемы описания природы в поэтическом творчестве Бориса Пастернака 785885 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 2008-24 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Ф. ШЛЕГЕЛЬ О ПРИРОДЕ РОМАНТИЧЕСКОГО МИРООЩУЩЕНИЯ В ИСКУССТВЕ И ЭСТЕТИКЕ. ТЕОРИЯ ИРОНИИ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Ф.М. Достоевский в Москве ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Фадеев (Булыга) Александр Александрович ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Фадеев. Молодая гвардия-реферат. ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Факты биографии А.С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой, анализ его стихотворений, посвященных жене, а также изучение писем супругов друг другу ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского: своеобразие конфликта и пути его разрешения ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
ФЕДОР ГЛИНКА - ПОЭТ, ВОИН, ГРАЖДАНИН. ( Дипломная работа, 75 стр. ) |
|
Фёдор Иванович Тютчев - биография и творчество ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Фигура исторического автора в романе Дж. М. Кутзее "Осень в Петербурге" (Белоруссия) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Философия Сократа в комедии Аристофана “Облака” и в диалогах Платона “Пир” ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Философская сущность античных образов и мотивов в книге стихов В.Ф. Ходасевича «Тяжелая лира» ( Курсовая работа, 4 стр. ) |
|
Флобер и французская реалистическая традиция. 30 ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
|
Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста665 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Фольклорные традиции сказок П.П. Бажова ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Фольклорные элементы в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ( Доклад, 7 стр. ) |
|
Фоно-стилистические особенности сонетов Шекспира ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Формирование современного книгоиздания, его состояние и перспективы ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Формирование читательских интересов второклассников3 ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Формирование читательского кругозора младших школьников на базе ГОУ СОШ 400 ВАО г. Москвы. ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Формула детских детективов3 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
ФОРМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 12 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 23 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Краткая биографическая справка 4
2. Особенности литературного творчества Р. Бёрнса 5
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Приложение 17
|
|
Введение
|
|
Роберт Бернс (1759-1796) - шотландский поэт - создал самобытную поэзию, в которой прославил труд, народ и свободу, бескорыстную и самоотверженную любовь и дружбу. Собрал и подготовил к изданию произведения шотландского поэтического и музыкального фольклора, с которым тесно связана его поэзия.
Вальтер Скотт назвал Роберта Бернса, бедного крестьянина, ставшего выдающимся художником слова, "необычайнейшим из людей" и "самым гениальным поэтом Шотландии".
Как человек и как поэт Бернс формировался под перекрестным влиянием двух национальных культур, шотландской и английской. Их взаимодействие сложилось издавна, но после унии общегосударственным языком стал английский, а шотландский был низведен до уровня диалекта. Господствующие классы Англии пытались насадить свою культуру, что не могло не породить в побежденном, но не сломленном народе упорного желания сохранить национальные традиции, сберечь родной язык. Творивший в этих условиях Роберт Бернс сумел подняться и над рабским преклонением перед английской культурой, и над национальной ограниченностью, сумел вобрать в свою поэзию все лучшее из обеих литературных традиций, по-своему осмыслив и синтезировав их.
Через стихотворений Роберта Бернса мы можем узнать больше об эпохе, в которой жил и творил писатель, узнать некоторые, возможно, неизвестные ему факты из истории страны, которая дала жизнь замечательному поэту.
Цель данной работы - рассмотреть специфику лирики Роберта Бернса.
|
|
Список литературы
|
|
1. Горбунов А. М. Сквозь даль веков. Из сокровищницы зарубежной поэзии. - М.: Книга,1975. - С. 260-264.
2. Елистратова А.А. Роберт Бернс. Критико-биографический очерк. - М.,1957. - 159 с.
3. История зарубежной литературы XVIII века / Под ред. Е.М. Апенко, А.В. Белобратова, Т.Н. Васильевой и др. - М.: Высшая школа, 1991. - 333 с.
4. История зарубежной литературы XVIII века: Страны Европы и США: учебник / Под ред. В. П. Неустроева. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 403 с.
5. Коптелов А. На родине великого шотландца. К 200-летию со дня рождения Р. Бернса. Сибирские огни. - 1959. - №1. - С.159 -162.
6. Райт-Ковалёва Р. Роберт Бернс. М.: Молодая гвардия,1965. - 352 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх