|
Введение
Книга Э. Берна "Люди, которые играют в игры" посвящена наблюдениям за спонтанной социальной деятельностью, которые проводятся в специальных психотерапевтических группах, обнаруживают, что время от времени разные аспекты поведения людей (позы, голос, точки зрения, разговорный словарь и т.п.) заметно меняются. Поведенческие изменения обычно сопровождаются эмоциональными. У каждого человека некий набор поведенческих схем соотносится с определенным состоянием его сознания. А с другим психическим состоянием, часто несовместимым с первым, бывает связан уже другой набор схем. Эти различия и изменения приводят нас к мысли о существовании различных состояний «Я».
Он рассматривает данные процессы в соответствии с концепциями З. Фрейда и неофрейдистов, оценивая любые проблемы в деятельности человека с точки зрения взаимодействия сознательного и бессознательного. Непосредственная концепция Э. Берна выражается как "всякий человек – скрытая драма", что на языке психологии состояние «Я» можно описывать как систему чувств, определяя ее как набор согласованных поведенческих схем. По-видимому, каждый человек располагает определенным, чаще всего ограниченным репертуаром состояний своего «Я», которые суть не роли, а психологическая реальность.
Он считает, что человек в социальной группе в каждый момент времени обнаруживает одно из состояний Я – Родителя, Взрослого или Ребенка. Люди с разной степенью готовности могут переходить из одного состояния в другое. Из этих наблюдений можно прийти к некоторым диагностическим выводам.
Берн строит свою теорию на состояниях «Я» – это нормальные физиологические феномены. Человеческий мозг организует психическую жизнь, а продукты его деятельности упорядочиваются и хранятся в виде состояний «Я». Каждый тип состояний по-своему жизненно важен для человеческого организма. Ребенок – это источник интуиции, творчества, спонтанных побуждений и радости. Состояние "Взрослый" необходимо для жизни. «Я»-Взрослый контролирует действия Родителя и Ребенка, является посредником между ними.
1. Трансакция «Я»: родитель, взрослый или ребенок
Берн называет «трансакцией» единицу общения. Люди, находясь вместе в одной группе, неизбежно заговорят друг с другом или иным путем покажут свою осведомленность о присутствии друг друга.
Все три аспекта личности чрезвычайно важны для функционирования и выживания. Их изменения необходимы только в том случае, если один из этих аспектов нарушает здоровое равновесие. В обычной ситуации каждый из них – Родитель, Взрослый и Ребенок – заслуживает одинакового уважения, так как каждое состояние по-своему делает жизнь человека полноценной и плодотворной.
Цель простого трансакционного анализа по Берну – выяснить, какое именно состояние Я ответственно за трансакционный стимул и какое состояние человека осуществило трансакционную реакцию. В наиболее простых трансакциях и стимул, и реакция исходят от Взрослого.
Однако совершенно очевидно, что трансакция – это звенья одной цепочки: каждая реакция в свою очередь становится стимулом. Пока трансакции сохраняют дополнительный характер, правило будет выполняться независимо от того, заняты ли ее участники, например, какими-то сплетнями (Родитель – Родитель), решают ли реальную
|
На уровень вверх
Купить