Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Неврологический диагноз 4
2. Ведущие причины 7
3. Механизм развития и клиническая характеристика 9
4. Диагностика ринолалии и общие принципы реабилитации 13
Литература 15
|
|
Введение
|
|
Реабилитация речи при открытой ринолалии, т. е. устранение ринофонии и исправление звукопроизношения - сложный процесс, требующий своевременной помощи со стороны логотерапевта не только в дооперационный, но особенно в послеоперационный период. Уранопластика дает улучшение экспрессивной речи лишь тогда, когда логотерапия проводилась до оперативного вмешательства. Однако, при этом условии нередко речь ринолаликов остается назализованной и малоразборчивой. Эти недостатки приводят к снижению коммуникативной роли речи.
Перед логопедами в их повседневной практике встают актуальные задачи: Осуществлять коррекцию фонетической (звуковой) стороны речи, расстройство которой возникло на почве анатомо-физиологических отклонений. Развивать речь как средство общения и основу мышления.
Если вопрос о методах перевоспитания нарушенного звукопроизношения и постановки правильных артикуляционных укладов звуков речи практически разрешается успешно, то устранение назализованного фона (гиперринофонии) экспрессивной речи удается далеко не всегда.
Известно, что результат работы по устранению назализации зависит от ряда объективных условий: от анатомо-физиологических данных (чем длиннее и подвижнее мягкое небо и уже мезофарингс, тем надежнее получение положительного эффекта; от состояния слуховой функции и слухового внимания пациентов; от времени, когда была произведена операция и начато логопедическое обучение (чем раньше, тем лучше результат); от путей и методов логопедического воздействия.
В данной работе мы подробнее остановимся на современном значении понятия "ринолалия", методах диагностики, а также речь будет идти о ведении больных в послеоперационном периоде.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бадалян Л.О. Нарушения речи у детей - М., 2000.
2. Ермакова И.И. коррекция речи при ринолалии у детей и подростков. М., 1994.
3. Ефименкова Л.Н. формирование речи у дошкольников М., 1995.
4. Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия М., 1999.
5. Логопедия /Под ред. Волковой М., 2000.
6. Филичева Т.Б. Чевелева Н.А. Чиркина Г.В. Основы логопедии.- М., Просвещение, 1999.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх