книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ИНТЕРЕСА ПОДРОСТКОВ К РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ ИСКУССТВА…………………………………………………………………… ( Курсовая работа, 31 стр. )
Эффективные методы и приемы, способствующие развитию беглого, осознанного выразительного чтения ( Контрольная работа, 18 стр. )
Эффективные формы и методы организации физического воспитания школьника ( Реферат, 21 стр. )
Я, Струнец Ольга Леонидовна, проходила учебно-ознакомительную практику в детском саду № 41. е35242 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Ян Амос Коменский: "Материнская школа" е4324авв ( Контрольная работа, 29 стр. )

Введение 3

Тренинг-семинары 5

Краткая характеристика НОУ "Учебный Центр "Эверест" 8

Анализ системы проведения семинаров 10

Заключение 24

Список литературы 25

Семинарские занятия являются важной формой, составной частью учебного процесса. На этих занятиях слушатели учатся работать творчески, правильно излагать свои мысли перед аудиторией, аргументировать и отстаивать свою позицию.

Семинары также являются действенной формой самостоятельной работы слушателей, формой ее контроля.

Слушатели должны заранее ознакомиться с планом занятий, с рекомендуемой литературой, с конспектами лекций к соответствующей теме. В плане-задании содержатся основные вопросы, выносимые на обсуждение, формулируются цели занятия и могут даваться краткие методические указания по подготовке вопросов, выполнению задания. План-задание дополняется списком литературы.

Готовиться к занятию необходимо заранее. Для этого надо внимательно прочитать план-задание, уяснить вопросы, содержание задания. Рекомендуется составить план подготовки к занятию, причем, следует обратить внимание не только на то, что надо сделать, но и в какие сроки.

Цель данной работы - проанализировать систему проведения семинаров на примере НОУ "Учебный Центр "Эверест".

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

- Выявить особенности организации и проведения семинаров;

- проанализировать настоящую систему проведения семинаров;

- узнать предпочтения потребителей;

- скорректировать настоящую систему проведения семинаров с выявленными предпочтениями и сделать выводы о более рациональной их организации.

Объект исследования - семинары как форма обучения.

Предмет исследования - система организации семинаров в НОУ "Учебный Центр "Эверест"

1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. -М.: Просвещение, 1985, с.34-92.

2. Дидактика средней школы /Под ред. М.Н. Скаткина - М., 1982.

3. Жарова Л.В. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся. - Л.: ЛГПИ, 1986, с. 14-19.

4. Зайцев В.С. История школы и педагогической мысли в России.-Челябинск, 1992

5. Зайцев В.С. Теория и практика инновационных процессов в образовании.- Челябинск, 1990

6. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России /Андреева И.Н. и др., М.: "Академия" - 2002, 416 с

7. Куписевич Ч. Основы общей дидактики - М., 1986.

8. Педагогика. Учебное пособие /Под ред. П.И. Пидкасистого - М.: Педагогическое общество России, 1998

9. Теоретические основы процесса обучения в советской школе /Под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера - М., 1989.

10. Загвязинский В.И. О современной трактовке дидактических принципов. //Советская педагогика - 1978 - №10.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»