|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Речь как средство развития личности. 3
2. Особенности развития речи дошкольников 8
2. Речь, ее роль в развитии и обучении ребенка 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
БИБЛИОГРАФИЯ 19
|
|
Введение
|
|
Одна из важнейших задач дошкольных учреждений - формирование правильной речи детей. Речь является инструментом общения, которое является необходимым инструментом познания.
Актуальность проблемы развития речи всегда будет стоять на первом месте в воспитании личности ребенка и подготовки его к школе, так как именно речь делает нас людьми. Недоразвитие речевой функции оказывает неблагоприятное влияние на обучение детей в школе и вызывает задержку в умственном развитии детей. Таким образом, актуальность исследования речи определяется огромной ролью речи в жизнедеятельности человека.
Одним из важнейших компонентов психического развития, как отмечается рядом авторов (А.В.Запорожец, А.Н.Гвоздев, Е.П.Кравцова, Т.В.Пуртова, Г.Б.Яскевич, и др.), является достаточный уровень речевого развития.
Цель исследования: рассмотреть развитие речи в дошкольном возрасте.
Объект исследования: речь.
Предмет исследования: развитие речи дошкольников.
Задачи исследования:
" Выявить место речевого развития в дошкольном возрасте;
" Показать речь как инструмент общения;
" Выработать рекомендации для педагогов и родителей по развитию речи детей.
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеева А.М. Яшина В.И.. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников:Учеб. пос. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений.-3-е изд.,исправ. - М.:Академия, 1998.-400с
2. Белобрыкина О.А. Речь и общение:Попул. пос. для родителей и педагогов .-Ярославль:Академия развития,1998.-240с.
3. Гойхман О.Я.,Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации:Учеб. для вузов/Под ред. проФ. О.Я.Гойхмана.-М.:ИНФРА-М,1997.-272с
4. Занятия по развитию речи в детском саду:Кн. для воспитателя дет. сада/Под ред. О.С.Ушаковой.-М.:Просвещение,1993.-271с.
5. Львов М.Р. Основы теории речи:Уч. пос. для студ. пед. вузов.-М.:Академия,2000.-247с.
6. Пиаже Жан . Речь и мышление ребенка.-СПб.:Союз,1997.-256 с
7. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста).-3-е изд.,испр. и доп.-М.:Просвещение,1967.-216с
8. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников.-М.:Изд-во Института Психотерапии,2001.-240с.
9. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста:Уч. пос. для студ. высш. и сред. пед. уч. зав.-М.:Академия, 1999.-560с
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх